６年生の国語「やまなし」の板書です。子どもたちがタブレットに「私の問い」をまとめることが今日のゴールです。板書には、どのような見方・考え方で問いを見つければいいのかが書かれています。また、物語を読む前に、宮沢賢治の生い立ちなどについても学習し、価値ある「問い」をもつための準備もしていました。
　子どもたちが自ら「問いをもつ」「課題発見する」ことから出発することが探究的な学びにつながっていきます。そのためには、このように「学びたいことを見つける」学習を低学年から繰り返すことが大切です。繰り返せば繰り返すほど、その「問い」の質は向上していきます。