３年生の道徳の学習です。子どもたちの姿から、真剣に対話していることがわかりますね。

〇登場人物「ぼく」と「たくや」のどちらに共感できるか？
〇「けんか」という困りごとに対し、そうならないために何が大切なのか？

この２つの課題には解決すべき必然性と必要感があります。一つ目は２択の課題であること。もう一つは、まさに困った状態を解決する必要があることです。こうなると、「友だちの考えも聞いてみたい！」と思いますよね。子どもたちが「対話したい！」と思える課題設定は、教師の授業づくりの重要なポイントです