「すがたをかえる大豆」の説明文に入りました。みなさんは，いろんな豆を食べています。知っている豆を発表しました。また，1年生に読み聞かせをします。どんな本がいいのか話し合ったり，一番お知らせしたい部分はどこかなど，班で考えていました。

「球」について学んでいます。球のどこを切っても円であることを，パソコンの絵で確認しました。また，半分に切った時が一番，大きな円ができます。「半径」「直径」という言葉も習いました。

朝の時間には，係の人が宿題を調べてくれたり，先生からお手紙をもらったりしました。今日一日の予定のお知らせを聞きました。

キックベースボールをしています。審判がいて，ちゃんと見てくれています。試合に出ていない人も，ルールを守って協力していました。

コンパスを使って円を描きます。コンパスを持つ位置に気を付けたり，「半径」を正しく測ったりしています。

交通事故や事件は，どれくらい起こっているのか，写真を見ながら考えていきました。また，総合では，堺について調べたことを，パソコンでまとめていました。

算数では，円の中心をつくえるには，どうしたらいいのかを折り紙で作った〇を使って考えていました。図工では「くぎうちビー玉ゲーム」の台のデザインを描いていました。社会では「１１０番のしくみ」をビデオから学んでいました。

キックベースゲームをしました。なかなか得点ならず「負けてばっかりやねん」と肩を落とす児童もいます。「どうしたら勝てるか」をチームで考えていってほしいな，と思います。落ち込む姿も次につなげていきたいです。

音楽では「メリーさんのひつじ」をリコーダーで吹く時の，音階を記入していました。国語では「役割を決めて話し合いをしよう」をめあてにビデオで観て「いい話し合い」だったのか，また，どんなところが良かったのかなどを考えました。

社会では「交通事故や事件から人々を守る」の単元をしています。わたしたちの市では，どのくらい交通事故がおこっているのか，グラフを見て考えてみました。道徳では「黄金の魚」というお話から「度をすごすことなく行動するために大切なことは，何か考えてみました。

今日は，違う先生が社会の授業をしてくれました。校区内の事故も含まれていてびっくりしました。「町の安全について」２つのグラフから事故件数の変化を見て，分かったことを発表しました。自分たちの生活で，注意してすごしたいです。

休み時間には，校長先生にインタビューしていました。学校で危険な場所について調べています。学校の安全をみんなで作っていきましょう！給食後は，ハッピカタイムです。

理科では「遮光板」を使って，観察する時の注意事項を聞きました。みなさんが安全に活動するために，大事なことを先生から教わりました。学校の「ルールチェック」もしました。廊下・階段を歩いていますか，上の窓のカギは触っていませんか，など，学校生活を安全に過ごしているかの確認をしていました。また，総合では，校長先生に学校の危険なところはないか，質問をしていました。学校で「行ったらダメな場所」はいくつかあります。ルールを守って安全に活動してほしいです。

社会では「堺」について調べています。スーパーや農業などをパソコンで調べ，まとめていきます。算数では「84センチの四分の一」と「88センチの四分の一」ってどちらが大きいのかを考えていました。

玉入れをするとき，どんな風に並ぶと，みんなが同じ条件で入れることができるか，を考えました。「絶対無理やん！」という人は，どの場所の人なのか，どこだったら入れやすいのか，公平な場所はどこなのか，実際に並んで入れてみました。

１０月１７日（金）秋の校外学習に行ってきました。

3年生は初めてのバスの移動で少し緊張している様子があったり，すごく楽しみだ！こんなでかい車乗ったことない！とテンションを上げけている児童もたくさんいました

出発式では一日のめあての確認，バスでのルールを確認しました。帰りまで守ることはできましたか？

バスに乗って大仙公園に茶の湯体験をしたり，日本庭園を見たり，レモンの実験をしました。バスで移動をして

和泉市にある食べる大切ミュージアムに行き，食の安心・安全を楽しく学び，豆腐づくり体験をさせてもらいました。

にがりの持つ力，大豆の持つ力を知ることができましたね。

主語・述語の学習です。修飾語に惑わされず「誰が」「何をした」をはっきり理解しておきましょう！

蹴って・走って・集まって，いろんな動きが入っている，キックベースボールです。グループの協力や，ルールを守ることが必須です。とっても楽しそうでした！

社会では「店で働く人々」のテストをしました。算数では，2桁÷1桁の文章問題に挑戦です。ここでも，テープ図を使って考えます。見通しを使って，自分の考えをまとめていきます。

漢字の練習をしたり「ちいちゃんのかげおくり」のテストをしたりしました。また，感想文を書きました。