堺市立登美丘南小学校

　５年２組のとみ活「ありがとうメッセージ！」が始まりました。各学年のろう下に設置した「とみ活ポスト」に「ありがとうメッセージ」を書いて投函すると，５年２組のこどもたちが伝えたい人に届けてくれるそうです。素敵な企画ですね。登南小に「ありがとう」の輪ができることを祈っています。５年２組のみなさん，どうもありがとう！！！！！

　１年生の横のトイレにこんな掲示物がありました。どうやら，こどもがスリッパを並べているのを見つけた先生がつくった掲示物のようです。こどもが自己決定し，主体的に行動する姿を先生たちは期待しているのですが，ただ待っているだけではありません。このように，お手本となる行動を見つけ，それを価値づけ，同様の行動が繰り返しできるように支援します。さらに，その価値を他のこどもにも広げる効果もねらっています。こどもが主体的に行動するためには，教師の丁寧な見取りと価値づけの工夫が大切なのですね。

２組の算数です。たし算，ひき算のひっ算も３けたの数が出てきました。でも，こどもたちは「楽勝！楽勝！」といった感じでしたよ。

２組では国語「未来につなぐ工芸品」の学習をきっかけに，大阪の工芸品について調べてタブレットで資料にまとめていました。

２組の道徳です。教材「昼休みのコート」を通して，相手とわかり合うためにはどんな考えが大切なのかを考え，話し合いました。

１組の外国語です。人の職業を伝える表現について学習しました。

１組の算数です。ラグビーボールの形をした部分の面積の求め方を考えています。昔からよく出される問題ですよね。答えを求めるうえで，いろいろな工夫ができますね。さて，最も簡単に答えを求めるためにはどう考えればいいでしょう？

３組の算数です。三角定規を使って，垂直な直線をかく方法を考えていました。

１組の国語「言葉を分類しよう」の学習です。名詞，動詞，形容詞などのちがいを知り，分類する活動をしてました。

３組の理科「とじこめた空気や水」の学習です。単元のおわりにノートまとめをしていました。わかりやすく工夫されていますね。