本日の５校時、６年１組にて、本校の研究主題である『思考力・判断力・表現力を育てる～個別最適な学びに向けて「物語文」における具体的な取組の提案～』に基づき、国語科の研究授業を行いました。

６年生では４月より、「学習課題を児童に提示すること」「児童一人ひとりが（私の問い）をもつこと」「言語活動を中心に授業が展開されること」「単元全体の振り返りをすること」を柱として、国語科の授業を構成してきました。

「（私の問い）の解決のためにやまなしを読むことができる」を目標に学習活動に取り組みました。

（写真は研究授業の前時で、一人ひとりの問いを立てている様子です。）