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この日の献立は、ご飯、和風豆腐ハンバーグ、ひじきと切干大根の煮物、豚汁、ミニフィッシュで、栄養の鉄壁構成のランチです。

週末のテスト勉強に向けてエネルギーがチャージできそうです💪

主菜の豆腐ハンバーグは、植物性と動物性のたんぱく質がバランスよく摂取できる一品です。

また、豚汁からは、豚肉のビタミンB1と根菜の食物繊維を摂取でき、疲労回復と腸内環境の改善効果が期待できます。

さらには、ひじきと切干大根の煮物は、カルシウムと鉄分が豊富で、骨の成長に効果があるようです！

明後日、１１月１４日（土）に、防災教育講演会（主催：美木多中校区青少年健全育成協議会）が行われます。

大きな地震などの災害が起きたとき、避難所で活躍するのは大人だけではありません。中学生の皆さんの力が、地域にとって大きな支えになります。

「もしものとき、自分や家族、そして地域の人を守るために何ができるか」を楽しく学べるイベントです。

中学生の皆さんも、テスト勉強の合間にもし時間の都合がつくようでしたら、当日、美木多小学校に来てください。よろしくお願いします。

校長先生も行く予定です。よろしくお願いします！

※なお、このイベントの様子は、写真付で本校HPに掲載する予定です。

【開催概要】

日時：令和８年 １１月１４日（土）午前１０時～午前１１時

場所：美木多小学校 体育館

講師：堺市南区役所自治推進課　職員　様

内容：

①講演「大地震発生！そのときどうなる？」

②体験「新聞紙でつくる防災スリッパ」

③講演「おうちでの備えと家族の約束」

【参加するみなさんへお願い】

自転車：体育館前にとめてください。

バイク：北校舎の後ろにとめてください。

自動車：車での来場はできません。徒歩や自転車でお越しください。

中学生の皆さま、保護者の皆さま、地域の皆さま、ぜひ！ご参加ください。

※参加される場合は、以下の参加確認ページにてお申し込みください。

「えっ、まだもらっていないんですか！？」、「本当に、あの感動の１冊を……！？」

本校４９期生の皆さん、お待たせいたしました。ついに、あの『創立50周年記念誌』の配付がスタートし、すでに何人かの４９期生の皆さんに配布しています。

また、「いつ行けばもらえますか？」などのお問い合わせの電話も入っています。

なお、残念ながら、この記念誌には、配付できる部数には限りがあり、無くなり次第終了とさせていただきます。（※申し訳ありませんが、ご了承ください。）

完全先着順で、ご来校いただいた方に直接お渡しいたします。

限定数に達する前に、一生に一度しかない本校の創立５０周年の記念記念誌をぜひ受け取ってもらえればと思います！

〇配付期間：

【第1期】 11月9日（月）～ 12月23日（水）

【第2期】 1月12日（火）～ 2月26日（金）

※配付状況により第２期を実施しないこともあります。

〇配付時間：午後4時 ～ 午後5時（平日のみ）

〇大切なお願い：

（１）事前予約・取り置き不可！

※お電話等での事前予約は一切お受けできません。来校された方へ直接お渡しします。

（２）お一人様【1冊】限定！

※トラブル防止のため、ご友人の分などを代理で受け取ることはできません。必ずご本人がお越しください。

英語の授業では、形容詞や副詞の比較級や最上級を用いたさまざまな言い方について学習しています。

2年生では、難単元の１つですが、確実にマスターしておきましょう。

※写真は、２組の様子です。   

いよいよ6日前となりました。

日々の学校での学習内容が、テストに直結します。

授業をより大切にしていきましょう！

※写真は、１組の様子です。   

１年生の社会科（歴史的分野）では、鎌倉時代の転換点である「承久の乱」後の社会の変化について学習しています。

※写真は、５組の様子です。   

１年生の国語の授業では、現在、古典分野の導入として、日本最古の物語である「竹取物語」の学習が進められています。

授業のメインは、音読を通した言葉の響きやリズムの体感です。

学習当初、現代語とは異なる独特の仮名遣いやリズムに戸惑う生徒も見られましたが、少しずつ慣れてきているようです。

授業では、「さぬきのおきな」や「まじりて」といった歴史的仮名遣いや古語の読み方を一つひとつ確認しています。

現代の言葉とは少し違う表現に触れることで、生徒たちは、１０００年以上昔の人々が紡いだ言葉の美しさに驚きを感じているようです。

※写真は、１組の様子です。   

体育館には、2年生の保健体育の授業で、生徒たちの元気なかけ声と活気が満ちあふれています。

現在の単元は、器械運動の「跳び箱」であり、安全に配慮しながら練習が進められています。

踏み切り板を力強く蹴り、両手でしっかりと跳び箱をついて勢いよく体を持ち上げます。

空中で美しく体を伸ばし、マットへ着地した瞬間には周囲から自然と拍手が起こります。

自分の設定した高さをクリアしようと、真剣な表情で何度も挑戦する生徒の姿が印象的です。

運動の楽しさと達成感を存分に味わう時間となっているようです！

※写真は、２組の様子です。   

いよいよ、２学期期末テストまで残り6日となりました。

テストの日程は、１８日（水）の社会・美術・技術家庭からスタートし、１９日（木）の理科・数学・音楽、そして２０日（金）の国語・英語・保健体育へと続きます。

「まだ数日あるから大丈夫」と油断している人はいないでしょうか？

提出物のワークやノート、漢字・英単語の課題は、計画通りに進んでいるでしょうか？

美術の定規や理科・数学の定規など、当日絶対に忘れてはいけない持ち物の準備は、すでに完璧ですか？

範囲表に書かれた「授業プリントを繰り返し解く」、「漢字の活用表を完璧にする」、「英作文を実際に書いてみる」といった学習のポイントは、すでにクリアできていますか？

今この瞬間の一分一秒の学習を大切にしましょう。

自分の限界を自身で決めつけず、最高の笑顔でテストを迎えられるよう全力を尽くしてくれることを期待しています！

２学期の期末テストまでいよいよあと6日となりました。

今回のテスト範囲は、社会や理科、数学、英語などの教科をはじめ、実技教科も含めてとても広範囲になっています

テスト勉強は、計画的に進められているでしょうか。

理科では実験や実習の道具や手順、結果の整理が重要であり、数学ではこれまでの復習問題も含めて何度も自力で解く練習が必要です。

社会や国語、英語では、教科書やワーク、ノート、各種プリントの解き直しを徹底しましょう。

また、音楽の歌の歌詞の覚え方や、美術の一点透視図法の実技、保体のまとめプリントなど実技教科の対策も忘れてはいけません。

残された日数を有効に活用し、万全の準備をしてテスト本番を迎えましょう！

爽やかな秋晴れのもと、グラウンドでは3年生の保健体育の授業として陸上競技の「走高跳」が行われています。

授業の初めには、助走の角度や踏切のタイミングなど、安全に高く跳ぶためのポイントが改めて確認された後、生徒たちは自分の目標の高さに挑戦していきます。

助走から力強く踏み切り、見事なフォームでバーをクリアする生徒が現れると、周囲から自然と歓声があがっています。

※写真は、４組の様子です。   

１年生の英語の授業では、生徒一人ひとりの学びを深めるために充実した環境が整えられています。  

週に３時間、生徒の理解や習熟度の程度に応じて編成された少人数によるグループで学習が行われています。

少人数でのクラス展開により、担当教員が生徒一人ひとりの学習状況を把握しやすく、きめ細やかな指導が可能になっています。   

※写真は、１組の様子です。

１年生の技術では、現在、木材加工の実習が行われており、技術室には、ノコギリで木を切るリズミカルな音が響き渡っています。

生徒たちは、設計図を元に、木材へケガキを慎重に行い、作業を進めています。

教科書で学ぶ知識だけでなく、実際に自分で木材に触れることがこの実習の大きな特徴です。

ノコギリやクランプなどの工具を正しく安全に扱うことで、実践的な技術が身につきます。

また、素材の温かみや木を切る感触をダイレクトに感じることは、実習でしか得られない貴重な体験です。

※写真は、４組の様子です。   

２年生の社会の授業では、関東地方の地理的分野の学習が始まっています。

※写真は、４組の様子です。   

２年生では、家庭科の授業の一環として、調理実習が行われ、生徒たちが生き生きと活動に取り組んでいます。

実習を通して、毎日の食事のバランスや栄養について理解を深め、自ら調理する技術の基礎を身につけることです。

レシピを確認しながら、包丁を使って食材を均一のサイズに切りそろえたり、計量器で調味料を正確に測ったりする姿が見られます。

単にレシピ通りにつくるだけでなく、食材の持ち味や栄養素について考えることは、日頃の食生活を見つめ直す機会となっています。

※写真は、２組の様子です。   

１２日（木）、サンちゃんのもとに本校の創立５０周年記念誌が届けられました。

サンちゃんは、興味津々な様子で記念誌の表紙を眺め始めましたが、表紙をパッと見た瞬間、少しフリーズしてしまいました。

なんと、記念誌の輝かしいイラストとして、凛々しく美しく盛られた自身の姿が大きく描かれていたからです。

「えっ、これって本当にわたし…！？」と言わばかりに、サンちゃんは表紙を凝視し、照れくさそうに耳をピクッと動かしながらも、どこか誇らしげな表情を浮かべていました。

振り返れば１０月２日、一つひとつに願いを込めて黒い土に託した小さな大根の種。

季節は巡り、本日、１１月１２日の朝、農園には青々とした若葉がどこまでも広がっています。

土の下では今も静かに、けれど力強く、確かな生命の鼓動が刻まれています。

冷たい秋風に小さな葉を揺らしながらも、苗たちはしっかりと大地を踏みしめています。

やがて訪れる収穫の日を思い描きながら、豊かな実りの時を楽しみに待ち望んでいます。

今週、１１月９日（月）、本校の２年生１組が、「堺市立中学校連合音楽会」に出場しました。会場は、すばらしい音響設備を誇る本格的なホール「フェニーチェ堺」でした。

生徒たちは、過日行われた「学年合唱コンクール」で見事に最優秀賞に輝き、本校の代表としての出場権を獲得しました。

本格的なホールという大舞台でも、生徒たちの表情には、美木多中学校の代表としての誇りが満ちていました。

指揮者の合図とともにピアノの伴奏が始まると、集中の高まりとともに、堂々とした歌声が響き渡り、ソプラノ・アルト・男声の各パートが見事に調和し、豊かな美しいハーモニーを作り出していました。

日頃の練習の成果を発揮し、美木多中学校の合唱レベルの高さをしっかりとアピールすることができました。

本校の代表として、立派な姿を見せてくれた2年生1組の皆さん、本当にお疲れさまでした。

１２日（木）の献立は、コッペパン、きのこシチュー、白身魚フライ、いそのサラダです。

コッペパン給食の場合、ベストマッチングなシチューが毎回登場します。

これまで、トマトの赤が色鮮やかなミートボールシチュー、アレルゲンフリーのクリームシチュー、カブかたっぷり入ったシチュー、大豆がいっぱいのビーンズシチュー、クリームシチューなどが中学校給食で登場しました。

１２日（木）は、きのこ畑を味わうようなシチューが登場します。

しいたけ・しめじ・エリンギなどのきのこ類がたっぷり入った、咀嚼するたびに香りとうま味を感じられるスープです。

2つの花壇の草抜きから始まり、肥料を加えて土づくりをした後、事前に考えてもらっていたデザインに沿って花を植えました。最後に水やりを行い、約１時間かけ取り組みました。

委員さんだけでなく、緑化補助、ボランティアもたくさん来てくれました。当番の日の水やりをして、長く花を楽しめるようにしましょう！

２年生は、家庭科の授業で、肉まんとリンゴのコンポートの調理実習を行っています。

今回のメインである肉まんは、粉から生地をこねて皮を手作りするという本格的な挑戦です。

グループの仲間と声をかけ合いながら、白ネギや玉ねぎのみじん切り、豚ひき肉の味付けなどをスムーズに進めていました。

皮で具材をしっかりと包み込み、蒸し器のふたを開けると、ふっくらとおいしそうに蒸し上がった肉まんが姿を現しました。

できあがった熱々の肉まんをみんなで食べ、自分たちで作った料理のおいしさに感動している様子でした。

※写真は、３組の授業の様子です。

テストでは、正や負の数の混じった計算や文字式などの基礎的な計算課題も出題されるようです。

既習事項の復習にも取り組んでおきましょう！

※写真は、２組の様子です。                                         

1年生の英語の授業では、三人称単数代名詞の He や She を使って、人物などを紹介する「スリーヒントクイズ」の英文作りに取り組んでいます。

生徒たちは、クイズの題材として好きな有名人やアニメのキャラクターを選んでいます。

ヒントは全部で３つで、 He や She を主語にした文を使います。

１つ目や2つ目のヒントには、その人物にまつわるキーワードや好きな食べ物などを入れ、難易度を調整しています。

※写真は、４組の様子です。

 ２年生の英語の授業では、スピーキングテストが始まっています。

ペアで２分間という制限時間内にお気に入りの食べ物やスポーツなどをテーマに会話をしています。

さすが！２年生です。短いようで長く感じる２分の間、英語を話し続けています。

※写真は、１組の授業の様子です。

１年生では、登校後の10分間、ワークブックを活用して漢字の書き取りや読み取りの活動を充実させ、語彙力の向上を図っています。

期末テストまで１週間をきりました。

今回の受験教科は、9教科です。

最後まで決してあきらめることなく、テストに向けた学習に取り組みましょう！

寒暖差が大きい季節を迎えています。

この日もお昼と朝では、１０度以上の差がありました。

体調管理に気をつけていきましょう。

漢字の書き取りテスト前のテスト勉強タイムの様子です。

ひたすら書き続ける（反復書写法）生徒、 じっと見つめる（視覚集中法）生徒、 空中に書く（エアライティング法）生徒がいます。

生徒一人ひとりが自分に合った勉強方法を選択し学習に取組めていました。

書き取りテストに向けて、漢字の復習に集中して取り組めていました！