7月29日（水）に堺市教育文化センター（ソフィア・堺）にて、小学校初任者・発展研修を実施しました。前回に、引き続き「授業づくり『指導と評価の一体化』」について、担当指導主事から基本的な考え方について講義したり、１学期に行った学習評価を振り返るよう促したりしました。また、２名の指導教諭から、具体的な学習評価の事例を共有し、２学期に向けての授業実践のヒントを得ることができました。

＜振り返りの感想より＞

〇単元を通してこどもの成長を見取ることや、こども一人ひとりの変容を見守る方法を学びました。最初は何も書けなかったこどもが、単元の最後のまとめではたくさん書けるようにするための指導・支援の方法や、「『おおむね満足』に引き上げることが教師仕事だ」という言葉が印象に残っています。

〇２学期は「学習過程」を重視して評価できるように、授業内での発言だけでなく、振り返りの記述やノートのまとめ、一人ひとりのこどもの考えを評価できるように、単元で最低１回はノートを確認するようにしたいです。

〇他者との比較ではなく、個々がどれだけ成長したかを見取ることや、結果ではなく過程も評価することの大切さを改めて感じました。授業の入り口を考えるのはもちろん、出口を考えられるように授業づくりの段階から意識したいと思います。