北第一地域包括支援センターの方々に来校いただき、６年生を対象に「認知症キッズサポーター養成講座」および「キャリア教育」を実施していただきました。

　まずは、寸劇等を交えて認知症について学習しました。その後、地域包括支援に関わる職業について、仕事内容やその職に就くための方法など詳しくお話していただきました。

　社会福祉士・看護師・介護士・ホームヘルパー・理学療法士などの職業について、子どもたちは真剣な表情でそれぞれのお仕事のことに聞き入っていました。自分自身の将来のキャリアを考える機会になりましたね。

　北第一地域包括支援センターのみなさまにおかれましては、お忙しい中、有意義な授業をしてくださり、ありがとうございました。

６年１組の算数では、およその体積を求める問題に取り組んでいました。

６年２組と３組の算数では、およその面積について学習を進めていました。

６年２組の外国語では、自分の行きたい国について友だちと英語で会話していました。

イタリア、フランス、ロシア、アメリカ、韓国など、それぞれの国では〇〇ができる、〇〇がおいしい…などYou can eat…などの表現を用いて伝え合っていました。

６年１組の理科の様子です。

堆積実験装置を用いて、地層のでき方を実験していました。

６年３組の図工では、「金属と木でチャレンジ」の活動を進めていました。

６年１組の国語の様子です。

アニメーション映画監督の高畑勲さんが書いた「『鳥獣戯画』を読む」の文章を読み、高畑さんの文章の工夫を発見することをめあてに学習を進めていました。

読み手に語りかけたり、比喩や反復、体言止めを用いたりするなど、読者をひきつけるための工夫に着目していました。これらの工夫を日本文化の魅力を伝えるプレゼンテーション構成にいかしていってほしいと思います。

６年３組の算数では、東京ドームを題材に、およその面積の求め方を考えていました。

６年１組の道徳科の様子です。

差別のない社会の実現をめざして活動した全国水平社について学習していました。

今回の学習を通して、子どもたちが歴史を学ぶだけでなく、自分たちの身の回りにおいても相手の気持ちを考え、誰もが安心して過ごせる学級・学校づくりについて考えを深めてほしいと思います。

６年３組の図工では、「金属と木でチャレンジ」の学習で、金属や木材の特徴を生かしながらアイディアあふれる作品作りに取り組んでいました。

のこぎりや金づちなどの道具を安全に使いながら、材料を切ったり組み合わせたりして、作業を進めていました。