６年１組の国語の様子です。

アニメーション映画監督の高畑勲さんが書いた「『鳥獣戯画』を読む」の文章を読み、高畑さんの文章の工夫を発見することをめあてに学習を進めていました。

読み手に語りかけたり、比喩や反復、体言止めを用いたりするなど、読者をひきつけるための工夫に着目していました。これらの工夫を日本文化の魅力を伝えるプレゼンテーション構成にいかしていってほしいと思います。

６年３組の算数では、東京ドームを題材に、およその面積の求め方を考えていました。

６年１組の道徳科の様子です。

差別のない社会の実現をめざして活動した全国水平社について学習していました。

今回の学習を通して、子どもたちが歴史を学ぶだけでなく、自分たちの身の回りにおいても相手の気持ちを考え、誰もが安心して過ごせる学級・学校づくりについて考えを深めてほしいと思います。

６年３組の図工では、「金属と木でチャレンジ」の学習で、金属や木材の特徴を生かしながらアイディアあふれる作品作りに取り組んでいました。

のこぎりや金づちなどの道具を安全に使いながら、材料を切ったり組み合わせたりして、作業を進めていました。

６年１組の算数では、体積の練習問題に取り組んでいました。

１０月２３日（金）の１校時め、６年生と２年生の各クラスごとに交流会を行いました。

６年生が２年生と一緒に楽しめ遊びや活動の内容を考え、企画・運営しました。

交流会では、2年生にやさしく声をかけたり、一緒に楽しんだりする姿が見られました。６年生のとっては、下級生を思いやりながら活動を進める貴重な機会となり、２年生とっても楽しい時間となりました。

６年１組の算数では、三角柱の体積の求め方を考えていました。

２年生との交流会について話し合っていました。

本日10/23の１校時めに実施され、実りある交流会となりました。

６年２組の国語の様子です。

「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、目的や条件に応じて話し合うことを意識して、２年生との交流会についてグループで話し合い活動を行っていました。

自分の考えを明確にしながら学習活動に取り組んでいました。

６年３組の社会科では、関ヶ原の戦いの合戦図屏風から気づいたことを交流し、自ら問いを見い出していました。

徳川家康を総大将とする東軍、石田光成を中心とする西軍の軍勢、手にしている武器のこと、家紋、合戦場のこと…さまざまな気づきがありました。