５校時、２年３組にて校内研究授業を実施しました。

本校の研修主題である「思考力・判断力・表現力を育てる～個別最適な学びに向けて「物語文」における具体的な取組の提案～」に基づき、国語科の授業を行いました。

「お手紙」を教材に、「かえるくんががまくんに手紙のことを話す場面について、行動の理由を考え、「自分だったらどうするか」を書くことができる」を目標に学習活動に取り組みました。

動作化や音読などの学習方法と学習課題を自分で選択し、課題解決に向かいました。

授業後の討議会では、教育センター能力開発課の江口指導主事より指導助言をいただき、本校の研修主題に沿った学びを深めることができました。