堺市立泉北高倉小学校

10月1日　6年生　学習のようす

公開日

2026/10/01

更新日

2026/10/01

6年生
同じ大きさの正方形に、異なる大きさの円形（ピザ）をそれぞれ1枚、4枚、9枚ずつ敷き詰めた場合、それぞれの面積の合計にちがいが出るかを考えていました。
10月１日　5年生　学習のようす

公開日

2026/10/01

更新日

2026/10/01

5年生
理科です。「ヒトのたんじょう」についての疑問をもとに調べ学習をしていました。
10月1日　４年生　学習のようす

公開日

2026/10/01

更新日

2026/10/01

4年生
国語です。『ごんぎつね』も兵十の視点から物語を読む最終場面になりました。ごんを火縄銃で打ったあとの兵十の思いとは，どのようなものだったのでしょうか。
10月１日　３年生　学習のようす

公開日

2026/10/01

更新日

2026/10/01

3年生
漢字の学習です。３年生は１年間で習う漢字が２００字もあります。今日も，書き順や熟語などをていねいに確認しながら，学習がすすんでいました。
10月１日　１年生　学習のようす

公開日

2026/10/01

更新日

2026/10/01

1年生
「なにが　どのように　かくれているのか」を説明している文章を読んでいます。どうぶつのなまえ，することなどを正しく読み取ってワークシートに書いていました。
今日の給食

公開日

2026/09/30

更新日

2026/09/30

今日の給食
９月30日　４年生　学習のようす

公開日

2026/09/30

更新日

2026/09/30

4年生
補助倒立です。技をする人と補助をする人の体を動かすタイミングが合うと，倒立がしやすくなりました。
９月30日　2年生　学習のようす

公開日

2026/09/30

更新日

2026/09/30

2年生
算数です。三角と四角の形の特徴について学習していました。直線を引いたり角の数を数えたりすることで，形の特徴をとらえやすくなりますね。
９月30日　１年生　学習のようす

公開日

2026/09/30

更新日

2026/09/30

1年生
国語です。ていねいになぞったり書き順を覚えたりしながら，漢字の学習をすすめています。
９月29日　６年生　学習のようす

公開日

2026/09/30

更新日

2026/09/30

6年生
理科です。塩酸に鉄とアルミを入れ，溶けた液体から出てきた固体は、もとの金属と同じものなのかを考えました。
9月29日　5年生　学習のようす

公開日

2026/09/30

更新日

2026/09/30

5年生
家庭科です。フェルト生地を使って裁縫の実習をしていました。
９月３０日　４年生　学習のようす

公開日

2026/09/29

更新日

2026/09/29

4年生
国語です。『ごんぎつね』を読んでいます。場面ごとに「ごん」のしたことと気持ちの変化を書き出していました。
９月30日　2年生　学習のようす

公開日

2026/09/29

更新日

2026/09/29

2年生
グループで決めた動物の動きを考えていました。どのグループも一生懸命に話し合い、アイディアを出し合いながら、実際に体を動かして活動を進めていました。
９月29日　1年生　学習のようす

公開日

2026/09/29

更新日

2026/09/29

1年生
算数です。１０といくつの数の合成と分解について復習していました。数の大きさやつながりを考える学習がすすんでました。
今日の給食

公開日

2026/09/29

更新日

2026/09/29

今日の給食
９月２８日　４年生　学習のようす

公開日

2026/09/28

更新日

2026/09/28

4年生
外国語活動です。「have」を使った会話文を楽しいクイズ形式でお話していました。
今日の給食

公開日

2026/09/28

更新日

2026/09/28

今日の給食
9月2８日　６年生　学習のようす

公開日

2026/09/28

更新日

2026/09/28

6年生
NSの先生に英語で説明する活動です。それぞれが決めた「絶滅危惧種の動物」に関するポスターをつくっていくようです。
9月28日　5年生　学習のようす

公開日

2026/09/28

更新日

2026/09/28

5年生
社会科です。日本にある工業製品を，軽工業，重化学工業などのジャンルに分けて整理していました。
９月２８日　2年生　学習のようす

公開日

2026/09/28

更新日

2026/09/28

2年生
算数です。「さんかくやしかくのかたちをしらべよう」の学習です。船や魚などの形になるように，三角や四角をしきつめていました。