令和8年1月16日（金）堺市教育文化センター（ソフィア・堺）4階実験室1において、小学校理科教材研修4年「水のすがた・水のゆくえ」を実施しました。

研修では、まず、小学校学習指導要領解説における理科の内容や、4年生として大切にされている「関係づける」という考え方、各領域で働かせたい見方として質的・実態的な視点（水のすがた：粒子領域）や時間的・空間的な視点（水のゆくえ：地球領域）について確認しました。

次に、授業の流れに沿って予備実験を実際に行いながら、安全上の注意点などを確認しました。

受講者からは、「実験時の注意点やこどもへ配慮する事柄がよくわかりました。実験が印象的だったので、早くこどもたちとやりたいです。」「こどもたちの気づきや発見を授業や実験につなぐことで、主体的な学びになるのだと感じました。」などの感想が寄せられました。

教育センター能力開発課科学教育グループでは、これからもこのような研修を通して先生方を支援し、子どもたちの科学的な問題解決の力を養っていきたいと考えています。