堺市立原山台中学校

愛・学・健の精神を基盤とした、調和のとれた人間の育成を図る

<令和7年度学校教育方針>
新しい時代にむかってじりつ(自律・自立)できる子どもの育成 
~誰一人取り残さない温もりのある教育の推進~

2年関係

  • 和歌の世界へ   ~2年生~

    公開日
    2026/01/23
    更新日
    2026/01/23

    2年関係

    2年1組国語の時間では、百人一首を覚え、かるたを行いました。


  • 図形の証明  ~2年生数学~

    公開日
    2026/01/23
    更新日
    2026/01/23

    2年関係

    2年2組数学授業の様子。

    W先生とO先生による少人数授業です。

    今日の学習は図形の証明。

    学習意欲が伝わってきます。

  • 1月23日 学代アンケート実施

    公開日
    2026/01/23
    更新日
    2026/01/23

    2年関係

    登校後の2年生の様子。

    学級代表がアンケートを作成。

    一人一台端末から答えています。

  • 数学授業  ~2年生~

    公開日
    2026/01/21
    更新日
    2026/01/21

    2年関係

    2年1組数学授業の様子。

    W先生とO先生による少人数授業です。

    両クラスとも図形の証明について学習しています。

  • 道徳授業  ~2年生~

    公開日
    2026/01/20
    更新日
    2026/01/20

    2年関係

    2年生道徳授業の様子。



    〈2年1組 T先生〉

    教材名:「つながる命」

    内容項目:「生命の尊さ」

    学びのテーマ:「命について考えよう」




    〈2年2組 K先生〉

    教材名:「砂漠でサバイバル(まなびをプラス)」

    内容項目:「遵法精神、公徳心」

    学びのテーマ:「複数の人と話し合って何かを決めることの意義や効果について、考えを深めよう」








  • ピクトグラムで表現しよう!  ~2年生美術~

    公開日
    2026/01/19
    更新日
    2026/01/19

    2年関係

    2年1組美術授業の様子。

    担当はI先生です。

    学校の情報をピクトグラムで表す学習。

    ことばを使わず、情報を絵記号や絵文字で表し、表現します。

    個性あふれる作品が出来上がりそうで、楽しみです。

  • 1月13日 道徳授業  ~2年生~

    公開日
    2026/01/13
    更新日
    2026/01/13

    2年関係

    本日1限は道徳授業。

    2年生の様子です。



    〈2年1組 M先生〉

    教材名:「見えない誰かと(まなびをプラス)」

    内容項目:「相互理解、寛容」

    学びのテーマ:「人とのコミュニケーションの取り方について、考えよう」






    〈2年2組 A先生〉

    教材名:「夢中にはるのは悪いこと?」

    内容項目:「節度、節制」

    学びのテーマ:「インターネットとうまく付き合っていくための習慣について考えよう」




  • 暗唱の確認  ~2年生英語~

    公開日
    2026/01/09
    更新日
    2026/01/09

    2年関係

    2年2組英語授業の様子。

    冬休みに覚えた英文をペアで確認しています。

    暗唱ができたら各自で動画をとり、I先生に提出します。

  • 前線のでき方と天気の変化  ~2年生理科~

    公開日
    2025/12/22
    更新日
    2025/12/22

    2年関係

    2年1組理科授業の様子。

    担当はA先生です。

    今日の学習は、前線のでき方と天気の変化を理解すること。

    気流と水の循環を考えながら、学んでいます。

  • 低気圧と高気圧って?  ~2年生理科~

    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    2年関係

    2年1組理科授業の様子。

    担当はA先生です。

    今日の学習は、天気図の理解、気圧分布について。

    大型テレビの画像や自分のパソコンで確認しながら学びを深めています。

    また、授業の後半には1月のチャレンジテストの説明も行われ、過去問題に取り組みました。