４年生の理科の板書です。理科の学習の流れ（学習問題→予想→見通し（仮説）→実験結果→考察→ふりかえり）に沿って構造化されています。一見しただけで学習の流れが手に取るようにわかりますね。理科の学習は、実験などの過程でグループや個人ごとに進度や結果が異なることがあるので、学習の状況を「共有する」板書の機能がとても大切になってきます。
　この板書なら、途中で思わぬことに気を取られてもすぐにクラスの学習の状況をつかむことができそうです。