３年生の算数の板書です。授業のまとめを書いているのですが、ここにも子どもたちの学習の助けとなる工夫があるのですが、何かわかりますか？
　子どもたちのノートを見れば、わかりますよね。子どものノートのマス数に合わせて、改行しているのです。これで、板書と子どもたちのノートは一致するので、子どもが板書を写すことが容易になりますね。ちょっとしたことのように感じますが、子どもにとって「板書を写す」という行為は、決して簡単なことではありません。これもユニバーサルデザインの考え方です。