国語「うみのかくれんぼ」では、「といのぶんをぬきだそう」をめあてに学習しました。教科書の文章を読みながら、海の生き物がどのように身を隠しているのかを確かめたり、動画を見て理解を深めたりしていました。文章と映像を結び付けながら、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

図工では、絵の具の使い方について学習しました。バケツに入れる水の量や筆、雑巾を置く場所などを確認しながら、実際に道具を準備しました。これから始まる絵の具を使った学習に向けて、意欲的に取り組む姿が見られました。

算数の学習の様子です。１組では、「20より大きいかずをかぞえよう」をめあてに学習しました。絵を見ながら、10のまとまりとばらの数に着目して数を数え、数の構成について理解を深めていました。友達と考えを確かめ合いながら、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。２組では、３つの数の計算に取り組みました。まずは絵を見て数を確かめ、その後、式に表して答えを求める活動を行いました。具体物のイメージと式を結び付けながら、計算の仕方について理解を深めていました。

算数「10より大きいかず」では、「ばらをつかってたしざんやひきざんをしよう」をめあてに学習しました。一の位の数をばらとして捉え、10とばらの数とのたし算やひき算の計算の仕方について考えながら理解を深めていました。具体物や図を用いて考えることで、数の構成についての理解を広げることができました。

国語では、「やくそく」のテスト返却を行い、間違えた問題の直しに取り組みました。間違いを見直して学習内容を確かめたり、テストを丁寧にファイルへ整理したりしながら、学びを振り返る姿が見られました。

算数の学習では、１組は「10といくつのたしざんやひきざんをしよう」、２組は「20より大きな数をべんきょうしよう」をめあてに取り組みました。１組では、10をもとにしてたし算やひき算の仕方を考え、計算に慣れ親しんでいました。２組では、20より大きい数の数え方や読み方について学び、具体物や数字を使いながら理解を深めていました。どちらのクラスも、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

１組では、今日のどろんこ遊びの振り返りを行いました。「川を作って水を流したこと」「泥だんごを作ったこと」「山を作ったこと」「友達と一緒に遊んだこと」など、活動を思い出しながら振り返っていました。どろんこ遊びを通して、友達と関わりながら遊ぶ楽しさを味わうとともに、水の流れ方や土の性質についても体験的に学んでいました。こうした今だからこそできる実体験は、これからの学びや生活につながる貴重な経験となります。

２組では、たし算について図や言葉を使って説明する学習に取り組んでいました。前の時間に学んだことを生かしながら、自分の考えを分かりやすく表現しようと意欲的に活動する姿が見られました。

算数では、数の線を使った学習に取り組みました。「すごろくとくらべて同じところやちがうところを書こう」をめあてに考え、それぞれが見つけたことをたくさん発表していました。話し合いを通して、数の線には「まっすぐである」「目盛りの間隔が同じである」「0から始まる」「右に進むと数が大きくなる」などの特徴があることに気付いていました。

国語「やくそく」では、第4場面の読み取りを行いました。色鉛筆を使って教科書の文章に印を付けながら、登場人物の言ったことやしたことを見つけ、その様子をもとに場面の内容を丁寧に読み取っていました。

１組は、２回目の砂場でのどろんこ遊びを行いました。前回の活動を通してイメージが膨らんだようで、家から持参した道具も増え、遊び方にも工夫が見られました。大きな穴を掘って水をためたり、その中に入って遊んだり、長い川を作ったりするなど、１回目よりもダイナミックな活動を楽しんでいました。

２組は、国語「やくそく」の学習に取り組みました。第３場面の様子について、文章を手がかりにしながら、登場人物が何をしたのか、何を言ったのかを見つけ、場面の内容を丁寧に読み取っていました。

算数「10より大きい数」では、13は「10と3」、19は「10と9」、14は「10と4」のように、10といくつに分けられるかを考える学習に取り組みました。数字カードや図を使いながら数の構成について理解を深め、一人一人が意欲的に学習を進めていました。2組では、砂場で砂遊びやどろんこ遊びを楽しみました。友達と協力して山や川をつくったり、水や砂の感触を確かめたりしながら、楽しく活動に取り組んでいました。

砂場では、砂遊びをしたり、水を流し入れて泥んこ遊びをしたりして楽しい時間を過ごしました。子どもたちからは、「楽しかった！」「もっとしたい！」という声がたくさん聞かれ、思い切り遊びを楽しむ様子が見られました。

国語「やくそく」では、「３場面のようすをかんがえよう」をめあてに学習しました。文章を読みながら場面の様子を確かめ、文中の言葉から分かることを進んで発表していました。

1組は学級閉鎖が終わり、久しぶりの授業となりました。

国語では、カタカナの練習に取り組み、一文字一文字の形や書き順に気を付けながら丁寧に書いていました。

図工では、クレパスを使って画用紙の色が見えなくなるほどしっかりと色を塗ったり、どの色を使うとよりよく表現できるかを考えたりしながら、作品づくりに集中して取り組んでいました。

算数では、10より大きい数についての復習を行い、これまでに学習したことを思い出しながら問題に取り組み、理解を確かめていました。久しぶりの授業でしたが、子どもたちは落ち着いて学習に取り組むことができていました。