１組では、「大きな数」の学習で、「数のしくみをたしかめよう」をめあてに学習していました。位のまとまりに着目しながら、大きな数の表し方や仕組みについて理解を深めていました。

２組では、「小数を10倍したり10分の1にしたりすると、どのようになるのだろうか」をめあてに学習していました。小数点の位置に気を付けながら位の表を活用し、小数の大きさがどのように変化するのかを確かめていました。