10月20日（火）、ソフィア・堺にて、「小学校授業づくり（理科）」を実施しました。今回は、「理科の授業」における主体的な学びを引き出す問いや学習課題の設定などを、模擬授業やグループ演習などを通して実践的に学びを深めていくことができました。

　研修参加者は、研修を受講して得た気付きや学びを、次のように振り返っています。

〈振り返り〉

〇ただ単に実験やスケッチに取り組むだけではなく、日常生活の中でこどもたちが触れていることに関連付けたり、視点を与えてから取り組ませたりすることで、教員の意図したことを学んでもらうことができると感じた。また比較して考えること、例示して疑問を持たせることの重要性を模擬授業や授業案交流を通して再認識することができた。

〇くらべるという考え方をもつことで問題意識が生まれ、どうすればうまくいくのかを考えるようになる。また、日常生活と結びつけることでこどもが「やりたい」・「なんでだろう」という気持ちに自然になると感じた。それだけではなく、既習事項も活用できることも知った。3年や4年、または他教科で学習したことが高学年の授業で活用できることもあるので使ってみたい。