令和８年７月２４日（金)、堺市教育文化センター（ソフィア・堺）において、小学校理科教材研修３年「電気で明かりをつけよう」「じしゃくのふしぎ」を実施しました。

前半の「電気で明かりをつけよう」では、はじめに、小学校学習指導要領を元に理科の目標や本単元の指導内容、単元の系統性について確認し、「電気で明かりをつけよう」「じしゃくのふしぎ」の二つの単元を大きな単元としてとらえることも考えました。

次に、学習に沿った具体的な実験を通して、単元における指導のポイントについて研修しました。

ポイントの１つめは、導入の工夫です。懐中電灯の中身を見たり、自動車模型を動かすと豆電球が点いたり消えたりする様子を見たりすることにより、こどもたちの意欲が高まることを実感し、どのような疑問をもつのかを考えました。

２つめは、事実の整理です。多様な事実をどのように整理すると、こどもたちが回路の意識をもつことができるのかを考えました。

３つめは、電気を通す・通さないによる仲間分けの工夫です。身の回りの物を、電気を通す物と通さない物に仲間分けする方法を、体験しながら考えました。

後半の「じしゃくのふしぎ」では、より良い授業づくりのための導入例や、自由試行のあり方について考えました。

そして、磁石を用いて砂鉄を集めたり、磁石と物との間を開けても引き付ける力が働いていることをクリップとたこ糸で確かめたりし、こどもたちの学習を念頭において、磁石を使った様々な活動を体験しました。

受講者からは「単元を通して、こどもが自ら課題を見いだせるように展開するための準備が分かったので、実際に授業づくりでいかしていきたいです。」「何度か３年生を担当しているが、今まで以上に深い学びになりそうな実験ができて良かったです。」などの感想がありました。

教育センター　能力開発課　科学教育グループでは、これからもこのような研修を通して先生方を支援し、こどもたちの科学的な問題解決の力を養っていきたいと考えています。