本日１・２限、１年生はクラスマッチを行いました。

始めは運動場にて、「開会式」と「しっぽとりゲーム」を行いました。

昨日の雨が少し残っていて活動範囲は狭くなりましたが、とても楽しんでいる様子が印象的でした。

その後、体育館に移動し、「ドッヂビー」と「結果発表・閉会式」を行いました。

各クラス優勝をめざし、楽しみながらも協力して戦っている様子を見ると私たち教員もとても嬉しくなりました。

「しっぽとりゲーム」、「ドッヂビー」いずれも優勝は１組（１組おめでとう！）でしたが、どのクラスでも良い表情を見ることができました。

残りの２学期、そして３学期の学校生活も期待しています！がんばろう、５３期生！！

１年生の授業の様子です。

写真は、１組「数学」、２組「技術」、３組「社会Ｎ」の様子です。

数学は、来年１月実施のチャレンジテストに向けて演習プリント等に取り組みました。先生に聞いたり、友だちと相談したりしながら解いています。

技術は、木工を行っていました。ほとんどの生徒が本棚を作っています。完成したら、ぜひ家で実際に使用してくださいね。

社会Ｎは、「アメリカは世界にどのような影響を与えているだろう。」をめあてに学習しました。

1年生の授業の様子です。

社会はアメリカの農業の特徴について考えました。

国語は文法など2学期の振り返りをしました。

理科は凸レンズの像についてみんなで協力しながらきれいに映る距離を確認していきました。

１年生の授業の様子です。

写真は、１組「英語」、２組「社会Ｈ」、３組「数学」の様子です。

英語は、問題に取り組んでいました。扉を開けることに気が引けるぐらい、静かに集中して取り組んでいました。

社会Ｈは、「なぜ、ヨーロッパは「エコ」にこだわっているのか？」を課題に、仮説・検証に取り組みました。

数学は、方程式のプリントに取り組みました。友だちと協力して解いたり、教えてもらったりしながら解いていきました。

１年生の授業の様子です。

写真は順に、１組「社会Ｈ」、２組「国語」、３組「理科」の様子です。

社会Ｈは、「なぜ、クロアチアはＥＵに加盟して喜んでいるのに、イギリスは離脱して喜んでいるのか？」を課題に、仮説を立て、各グループに分かれて検証しました。

国語は、「書写」に取り組みました。今日は、「日光」という文字を書きました。

理科は、「実像のできる大きさと距離を作図しよう。」をめあてに学習しました。

１年生の授業の様子です。

写真は順に、１組「数学」、２組「社会Ｎ」、３組「社会Ｈ」の様子です。

数学は、反比例に関してのプリントに取り組んでいました。友だちと教え合いながら解いています。

社会Ｎは、「安土桃山文化の特色をまとめよう。」をめあてに学習しました。焼き物についての動画を見ることで、当時の文化や歴史について考える機会にもなりました。

社会Ｈは、「ＥＵのメリット・デメリット」について学習しました。それぞれでまとめた考えをホワイトボードに書き、各班順番に発表していました。

１年生の授業の様子です。

写真は、１組「社会Ｈ」、２組「国語」、３組「理科」の様子です。

社会は、ヨーロッパの気候について学習し、「なぜ、ルレオ港よりも北にあるナルヴィク港で冬は輸出するのか？」を課題に取り組んでいました。

国語は、文の成分について学習しました。主語・述語・修飾語・接続語・独立語を学習し、友だちと一緒に考えながら問題に取り組んでいました。

理科は、「反射・屈折する光の道筋について説明しよう。」をめあてに学習しました。

本日５限、１年３組の保健体育の授業の様子です。

寒い時期でもあるこの期間は長距離走に取り組んでいます。

長距離走に取り組んで今回は２回めになりますが、みんな一生懸命走っています。

なんと担任の先生も走っていました！（最後の写真です）

本日６限、１年生の保健体育の授業の様子です。

今日は、ネット型のスポーツであるバドミントンに取り組んでいました。

バドミントンは、楽しくて運動量も確保できる良いスポーツです。

始めは長袖体操服で取り組んでいましたが、途中から半袖体操服になる生徒もいました。

担任の先生も参加していましたが、良い関係性をうかがうことができました。

１年生の授業の様子です。

写真は、１組「数学」、２組「美術」、３組「国語」の様子です。

数学は、いろいろな作図を行い、垂線や接線を作図しました。

美術は、粘土を使ってそれぞれ自分が考えたオリジナルのキャラクターを作りました。みんなとても上手に作っていました。

国語は、教科書の教材である「今に生きる言葉」を学習しました。「矛盾」について学習し、先生に指定された故事成語の由来や意味を調べました。