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堺市立津久野中学校

津久野中学校のホームページへようこそ。
こどもたちの学校生活を中心に伝えていきます。

41期生

  • 本日の授業の様子（3年生）
    公開日
    2026/11/13
    更新日
    2026/11/13

    41期生

    理科の授業では物が落ちる速度の実験を楽しく実感していました。

    数学は少人数でしっかり，英語はグループ対抗で楽しく学び，社会科はユニークな動画を通して司法について真剣に向き合う道徳感を揺さぶられる授業でした。

    そして，国語はいよいよテストに向けてのお話…先生たちそれぞれが工夫した授業の中，3年生は皆しっかり学びに向かっています。

  • 家庭科調理実習 3年生
    公開日
    2026/11/11
    更新日
    2026/11/11

    41期生

  • 家庭科調理実習 3年生
    公開日
    2026/11/11
    更新日
    2026/11/11

    41期生

  • 家庭科調理実習 3年生
    公開日
    2026/11/11
    更新日
    2026/11/11

    41期生

  • 理科の授業 3年生
    公開日
    2026/11/11
    更新日
    2026/11/11

    41期生

    月の位置と見え方について，懐中電灯や発泡スチロールの球体などを用いて，実際の見え方を体験的に確認していました。その後，「菜の花や 月は東に 日は西に」の句を詠んだとき，実際に見えていた月はどんな月でしょうという発問に対して，論理的思考をもとに答えを導き出していました。

  • 授業の様子 3年生
    公開日
    2026/11/10
    更新日
    2026/11/10

    41期生

  • 少人数習熟度別授業 3年生数学
    公開日
    2026/11/09
    更新日
    2026/11/09

    41期生

    相似な三角形を証明するために必要な知識を学んでいました。同じ三角形の図形に一本垂線を書くだけで，相似な三角形が複数現れることや，その証明のための方法は同じ考え方を使うことを丁寧に確認していました。

  • 卒業アルバム 個人写真
    公開日
    2026/11/09
    更新日
    2026/11/09

    41期生

  • 文化活動発表会振り返り 3年生
    公開日
    2026/11/06
    更新日
    2026/11/06

    41期生

  • 文化活動発表会振り返り 3年生
    公開日
    2026/11/06
    更新日
    2026/11/06

    41期生

  • 文化活動発表会 合唱コンクール3年生
    公開日
    2026/11/06
    更新日
    2026/11/06

    41期生

  • 文化活動発表会 合唱コンクール3年生
    公開日
    2026/11/06
    更新日
    2026/11/06

    41期生

  • 文化活動発表 合唱の部リハーサル
    公開日
    2026/11/05
    更新日
    2026/11/05

    41期生

  • 文化活動発表 合唱コンクールに向けて
    公開日
    2026/11/05
    更新日
    2026/11/05

    41期生

  • 音楽の授業 3年生
    公開日
    2026/11/05
    更新日
    2026/11/05

    41期生

    校長室にまで届くハーモニー。いよいよ大詰めです。

  • 実力テスト 3年生
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    41期生

  • 少人数習熟度別授業 3年生数学
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    41期生

  • 少人数習熟度別授業 3年生英語
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    41期生

  • 授業の様子 3年生
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    41期生

  • 理科の授業 3年生
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    41期生

    物体に同じ力をかけ続けた時，移動の速度はどのように変化するのかという発問の授業でした。生徒は予測し，考え，実際に物体が動く様子を観察し，再考するなかで，次回実験室で授業する際に大切なことを学んでいました。