卒業生の大学生が学校に遊びに来ました。ひとしきり思い出話に花を咲かせた後、こんな質問をしてきました。

　　「どうも最近のニュースが暗くてかないません。SNSでもTVでも攻撃的な物言いや

　　『論破！』とか言って、分かり合うことより、勝ち負けを争っているような場面が目立っているように思います。」

　　『息苦しいですね。何がいけないんでしょうか？！何が必要だと思いますか？」

私も、最近どんどん息苦しさが増してきたように感じていました。こんなお話をしました。

　　「欠けているのは、寛容ではないでしょうか。」「寛容には、想像力が必要です。」

　　「自分の持っている想像力では、理解できないことがある・・・という想像力です。」

翌日、広島滞在の三日目。

９０歳の息子さんとそのお母様とお父様、そしてご兄弟に導かれるように比治山に登りました。

比治山の陸軍墓地は、大阪・真田山の陸軍墓地にとても似ていました。

立ち並ぶ灰色のお墓の合間合間に、出身都道府県の名が白く見えます。

お墓の列を突っ切って奥の奥まで行くと、彼らが戦地へと旅立っていった宇品港を一望することができました。

澄み渡る青い空、はるか遠くに、安芸小富士（似島）と宮島が、キラキラ光る海の上に浮かんでいます。

ここに眠る兵隊さんたちは、今でもここに立って、あの小富士を眺めているのだろうか？

戦地に旅立った想いを抱いたままに・・・

私は、できるなら一緒にここから離れて故郷に戻ってほしい、もう充分過去を背負ってきたのだから。お願いだから・・・

しばらく海の方に向かって手を合わせました。

私は、今９０歳です。当時、立川の陸軍航空隊にいました・・・・

私には、兄弟が７人いました。長男は昭和１７年に戦死。街で最初の戦死者となり、婦人会の方たちがずらっと並んで兄の遺骨を迎えてくれました。私はその列の前を白い箱を首から下げて歩きました。

　しばらくして私は志願して陸軍の航空隊に入りました。入隊許可の文書（大臣が発行）を誇らしげに母に見せると、母は「お前もか」と泣きました。

あの時、母は泣きましたがでも生き残ったのは、私一人・・・運命と言うのでしょうか。皮肉なものです。

＊　＊　＊

この平和公園の場所には、４４００名ほどが暮らしていました。映画館が数件在り、広島の中でもそれは賑やかな所でした。私は川向こうの河原町に住んでいましたが、よく来たものです。

代々のお墓もありました。墓地の跡として墓石が一つだけ残っています。行ってみますか。そのお墓は、数十センチ低いところにあります。公園にするために土を盛ったのです。ここのほんとうの土地の高さはこのお墓の立っている地面の高さです。

でも、ここから元安橋へ向かう道が少し曲がっているでしょ。これは昔のままなんです。元安橋の角っこに観光案内所があるでしょ。数年前、その場所で水道工事のために穴を掘るというので、見に行ったことがあります。すると地面の底から、昔のコンクリートの道が出てきました。この道は私がよく通った道でした。

＊　＊　＊

彼は感慨深そうに元安橋の方に目を向けます。しばらく話が途切れました。

・・・・・

「ところで、原爆投下の後、立川から広島には戻ってこられたのですか？」

わたしの不躾な質問に彼は答えました。

８月の終わりでしたか、いや９月１日だったかな？

・・・・・彼のはなしはまだ続きます。

（つづく）

今年、日本は戦後80年を迎えます。テレビでも夏に向かい、戦争・平和をテーマにした番組が流れ始めました。

数日前、NHKの番組「映像の世紀 バタフライエフェクト」

≪シリーズ 核の80年(2)ヒロシマ 世界を動かした2人の少女≫が放映されていました。

主人公は、広島で被爆した二人の少女、佐々木禎子さんと中村節子さんでした。

佐々木禎子さんの卒業した小学校、通学した中学校は、私の卒業した学校でした。

学校の名前は、広島市立幟町小学校・広島市立幟町中学校です。

私は、10年前（2014年）、27年ぶりで日本に帰国。大阪市の小学校で校長を勤め始めていました。

初めての夏が終わろうとするころ、PTAから「修学旅行を学びのある行事にしてほしい」という要望を受けました。

即座に提案したのが、「ヒロシマ」への修学旅行でした。佐々木禎子さんと同じ学校を母校とする私は、

「ヒロシマ」への修学旅行を成功させるため、3日間の下見に広島へと向かいました。

＊＊＊＊＊

この日の朝はもう秋を感じさせる涼しさでした。

この朝、真っ先に行ってみようと思っていたのは「原爆供養塔」でした。平和公園の北の端にあります。

土盛りの供養塔の内部には納骨堂があり、一家全滅で身内の見つからない遺骨や氏名の判明しない遺骨約7万柱が納められています。８時１５分を少し回った頃でした。すでに２０名ほどの団体の観光客が、塔の前で黙祷をしていました。一行がいなくなったら私もお祈りしようと待っていました。

２０数名の砂利をふむ音も消え、いよいよ供養塔の前に進み出ようとしたとき、新たに一人の老人が塔の前に歩み出ました。そして、不動の姿勢のまま、長い間動きません（写真）。その後ろ姿を私はずっと見ていました。

ふっと、祈りを止め、塔の前を立ち去ろうとする彼を目で追っていると、彼と視線が合いました。思わず軽く会釈する私に彼は近づいてきて「どちらからですか」と話しかけてきました。

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私は、今９０歳です。当時、立川の陸軍航空隊にいました・・・・、それから小一時間。平成２７年の平和公園から７０年前の広島へタイムスリップしたような体験をしました。

（つづく）

　いろいろな想いがあって、日本に帰ってきたのは、今から12年前でした。10年ひと昔とも言いますが、まだ10年しか経っていないという感覚でもあります。まだ、ときどき「今、日本にいるんだ！」というちょっと不思議な感覚に陥ることがあります。

　何度か転職を繰り返してきた人生ですが、ドイツに住んでいたころ、日系の航空会社に勤務していたことがあります。旅客部門で予約・発券業務をすることになり、当時、東京の天王洲アイルにあったトレーニングセンターで長期の研修を受けました。音楽業界にいた私にとって本格的な転職、全く違う業界での毎日、新しいことたくさん覚えなくてはいけませんでした。

○都市名や空港を表すスリーレターコード

ＫＩＸ＝関西国際空港

ＮＲＴ＝成田国際空港

ＩＴＭ＝大阪国際空港（伊丹）

ＬＯＮ，ＰＡＲ，ＦＲＡ，ＲＯＭ，ＬＡＸ，ＢＣＮ・・などなど

○航空会社のツーレターコード

ＪＬ、ＮＨ、ＬＨ、ＫＬ、ＩＴ、ＮＷ、・・・などなど

　このような基本的なことから始まり、航空運賃ルールの基礎知識を学んでいきました。日系の航空会社だったので、基本的には日本と海外を結ぶ路線の運賃計算の勉強です。

そこで勉強するのは、格安航空券の料金ではなく、ノーマル料金です。観光目的で旅行するときには、あまり目にすることのない料金です。

　例えば、渡航先においてビジネス都合で旅程変更をする可能性があるような人は、このノーマル料金の航空券が必要です。実際、私がカウンターで仕事をしていたとき、単純な日本と目的地の往復航空券を持っていた方が、２つから３つの都市を経由する旅程に変更したいというケースが何度もありました。

　ということで、天王洲の研修で、航空運賃の勉強をしたのですが・・・・、その内容に驚きました！！！航空会社が外国に飛行機を飛ばすということは、簡単なことではなかったのです。国と国同士の力関係が如実に表れます。

空港の発着枠、航空料金、運賃ルール・・・

発着枠などは、２国間交渉の場で激しいせめぎあいの中、決めていきます。運賃は、国際線を運航する航空会社が構成会員となるＩＡＴＡ（国際航空運送協会）が複雑に絡んできます。

２国間の力関係、国際社会の中での立場、大戦での勝者・敗者・・などで運賃ルールが決定されます・・・・と習ったのです。

実際、不公平、不平等なルールがありました（今は知りません）。運輸省（2001年からは国土交通省に）では発着枠で厳しい２国間交渉を戦っているなどということも、初めて聞かされたのです。

・・・

いったい、世の中どうなっているんだ？

　当時ドイツに住んでいた私には、ヨーロッパはたいへん身近な存在でした。しかし、平穏で平和で、国同士の関係は友好的で紳士的に見えていたこのヨーロッパは、実は民族問題を抱え、大戦の影響を引き摺り、そんな呑気な世界ではなかったのです。

すでに３０歳を少しばかり超えた年齢に私はなっていました。知らなければいけないことがある、という大きな焦りをおぼえました。研修を受けるため日本に一時帰国するたびに国際関係の本を買いました。写真の本の中には、数冊近年のものもありますが、ほとんど当時買って読み込んだ本です。

・・・・

これらの本を読んで感じたことは、今でも同じです。

日本のことは日本が、自分のことは自分自身が決めなければいけない。だれかが決めてくれるわけではないのだ・・ということです。

私が、主権者教育の大切さを強く感じ始めたのは、このころからだったと思います。

中学校は月に一回だけの全校集会です。修学旅行・職場体験・宿泊学習のある六月。こんなお話をしました。

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土曜日に、堺の小学校の校長先生からLINEメッセージが届きました。「卓球部の中2の生徒が、電車内で外国人から、この電車は空港に行くのかという趣旨の質問を英語で受けていた。Noとしっかりした答えをしていた。立派だった。」日頃の学習を役立てる機会に出会うこと、昨年度学校にキャリア講話で来てくださった方とその場に遭遇することの縁！人との出会いって不思議ですね。

　さて、今日は何の日か知っていますか？1年生が手を挙げました。「本能寺の変」。正解です！”本能寺の変”はあの千利休の策略とも言われています。堺の文化の誇りでもある茶の湯。443年前、その歴史上の偉人がかかわった出来事が起こった日です。また、信長が地方の武将を京の街に招くと物見遊山に行ってこいという場所は「京,大阪、奈良・・そして“堺”」君たちはすごいところで生まれ育ったんだね。堺という街との出逢い！すごいですね。

　もう一つ、学校行事の感想文で知ったJ-POPの名曲。君たちと会わなければ出会うことのなかったジャンルです。BUMP OF CHICKEN（クロノスタシス）の詩を知りました。感想文に書いてあったその詩の、なんと意味深なこと！！その日、ほかのアーティストも聞きました。たくさん聞きました。Mrs.GREEN APPLE、米津玄師、ヨルシカ、King Nu、Mr.Children、凄いね！歌詞が素晴らしいと思いました。これも、三国丘中学校に来て、みんなと会えたからなんですよね。素晴らしい出会いをありがとう。

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何かに出会った日、誰かと巡り逢った日、価値観が変わった日・・こんな日を私は記念日と呼びます。記念日は、一人一人違うけど、学校行事で一緒に過ごす君たちは、同じ記念日的な瞬間を体験するかもしれません。そんな体験や出会いがある素晴らしい六月になりますように！

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蛇足

（本当は）もう一つしたかった話。

　誰もが100%持っている記念日は、誕生日。そして生命の終わる日。今ここに721名いても誕生日が同じって人はそんなに多くない。生命の終わる日も、普通はバラバラ。だけど生命の終わる日が”一緒の記念日”になってしまうことがある。戦禍の大空襲・被爆、震災など大規模な自然災害。3年生は修学旅行で石巻に行きます。

　悲しい記念日を持つ街です。

でも、子どもたちには、悲しい気持ちで石巻に行くのではなく、生きていることを強く実感し、友だちと仲間と一緒にる喜びを感じてほしいと思います。そんな素敵な6月になるように心から願います！！

スポーツで言えば、試合。音楽は、コンサート。勉強は、試験。

・・・

「今こそ勝負」というときが必ずあります。私は昔から、ここぞという正念場で実力を発揮した人のエピソードが大好きです。そして、そういう人に憧れました。スポーツ選手が多いです。

古橋広之進

江夏豊

王貞治

イチロー

本田圭介

田口信教

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古橋広之進は、「フジヤマのトビウオ」と言われた戦後直後に活躍した水泳選手です。１９４８年のロンドンオリンピックに出場できなかった日本。

オリンピックの決勝戦の同日に国内で水泳大会を開催、古橋選手はオリンピックの優勝記録を上回るタイムで泳ぎ切ります。この話は映画にもなり、とても有名です。

彼は名言を残していますが、忘れられないのは、何かのラジオ番組で、彼が言ったことです。「水泳の練習は日に何キロも泳ぎます。これでもかという距離を泳ぎます。そうすると、もうこれ以上は泳げないという瞬間がきます。手もあがらない、キックもできない、前に進めず、どんどん沈んでいく。

　【そのとき】が大切です。ここからが勝負です。

　そのときは　しんどくてしんどくて堪らないです。だから、最も楽に泳ごうとします。もっとも力を抜いて水と一緒になって、【浮かぶこと、前に進むこと】だけを考えます。そのときに、理想的な泳ぎをつかむことができるのです。」

・　・　・

　本当に掴みたいことは、自分の限界が来たところから、その先にどれだけ頑張るかで決まる！そう教えてもらった気がしました。

＊　＊　＊

　私は、限界まで頑張ったことが何回あるだろうか？その限界を超えたことが、今まで何回あっただろうか？今日、限界まで頑張っただろうか？

＊　＊　＊　

子どもたちには、限界まで挑戦する機会を持たせたいと思います。部活動で頑張っている姿を見て思いました。

私は本を読めない、と思っていた時間がとても長かったのです。

なぜ、読めないと思いこんだか、

いつそんなふうに刷り込んだのか、

わかりません。

読めるようになったのは、サラリーマンになり、結婚したころからでしょうか。

名作を教えて！

どんな本に感銘を受けた？

今読んでいて、とても面白いと思う本は？

会う人会う人に同じ質問をしては、教えてもらった本を読んでいました。

その頃、衝撃的に出会った本が「舞姫（森鴎外）」です。最初は全く読めなかったし、字面を追うこともできませんでした。

・・・

　石炭をば早はや積み果てつ。中等室の卓（つくえ）のほとりはいと静にて、熾熱燈（しねんとう）の光の晴れがましきも徒（あだ）なり。今宵は夜毎にこゝに集い来る骨牌（カルタ）仲間も「ホテル」に宿りて、舟に残れるは余一人ひとりのみなれば。

（　）は私の書き込みです。

この文を当時は読み進むことができませんでした。読み始めた日は断念したのですが、

幾日か置いてふたたび挑戦しました。そうすると、ふと何かを掴めたと思ったらすらすら読めたのです。そして、鴎外の文体の美しさに、「舞姫」を読むときはつい声を出して読んでしまうようになりました。

・・

説明文や新聞の記事や取り扱説明書を読めるようになることも、もちろん大切です。

私のように大人になってから本に出会うのも悪くはないのかも知れませんが、できるものなら、子どもたちには、文学の世界にできるだけ早い時期に出逢い、その世界をたくさんたくさん知ってほしいと思います。