今日は，理科で妊婦さんの大変さやへその緒を見たり，羊水の役割と大切さを知ったりと

とてもいい体験をしていました。赤ちゃんを抱っこするも首が座っていないから，抱っこも難しい，

妊婦さんは「上向いて寝れない！」「下の落ちているものが取れない！」と体験していました。

総合的な学習の時間では、SDGsについて調べています。17の目標の中から自分の関心のあるテーマを選び、その内容について学習を進めています。今日は同じ目標を選んだ友だちとグループになり、「自分たちの家庭や学校、地域でどのような取り組みができるのか」について調べていました。身近な生活とSDGsとのつながりを考えるよい機会となっていました。

理科では「ヒトのたんじょう」について学習していました。受精卵について、インターネットや図鑑を使って調べたことをまとめ、全体で共有していました。友だちの発表を聞くことで、自分では気づかなかった新しい発見もあったようです。

鏡の組み合わせ方を工夫し、映り方の特徴を生かした工作に取り組みました。合わせ鏡にしてどこまでも続くような世界を表現したり、鏡を垂直に組み合わせて円のようにつながる世界を作り出したりしていました。子どもたちはそれぞれの発想を生かしながら工夫を凝らし、個性あふれる素敵な作品づくりを進めていました。完成がとても楽しみです。

6月に植えた稲がぐんぐん育ち，今では大人の腰以上の高さになりました。

稲刈りが楽しみになってきました。

友だちとの意見の食い違いでもやもやしている人，それは違う！という人がいる時に

どう解決したらいいのか，どちらの言い分も・・・

今日はそんな話をみんなで考えました。自分の経験や例え話を想像しながら

よりよい解決方法を見つけ出しました。

本日行われる交通安全教室に向けた事前指導が行われていました。自動車の運転席からは見えにくい「死角」について話を聞き、交通事故から自分の身を守るために大切なことを学んでいました。自分たちの命を守るためにも、とても大切な学習ですね。

分数の引き算について考えていました。今までの学習とは違い、分母の数が異なる分数の計算に挑戦していました。そんなとき、どのようにすれば計算することができるのでしょうか。今日は新しく「通分」について学習しました。分母をそろえることで計算しやすくなることに気づき、理解を深めていました。これからは、さまざまな分数の計算にも自信をもって取り組めそうですね。

花から実への単元のテストが行われていました。顕微鏡の使い方や、花のおしべ・めしべの役割について学習し、生命が受け継がれていく仕組みを学んできました。これまでの学習の成果を発揮し、一人ひとりが力を十分に発揮できるとよいですね。

漁業の苦労などを学習していました。

魚を取りすぎて，魚が増えなくなり減っていくことになっているなど

問題について考えていました。