マット運動で，前転と開脚前転をしていました。

足はまっすぐ伸ばしてやってみよう！と何度も練習していました。

流れる水のはたらきのまとめテストをしていました。

河口になると深くなったっけな？

右に曲がっている川はどこが深くなるかななどの問題をといていました。

3年生が小松菜とだいこんの種をまきました。

小松菜とだいこんの種の大きさが全然ちがって驚いていました。

冬においしいだいこんと小松菜がたくさんできるように

またみんなの足音を野菜たちに聞かせてあげてね。

今日は「ｄ」などを学習しました。

ローマ字を習得出来たらパソコンも早く打てるようになるね。

がんばってくださいね。

掛け算のひっ算を学習しました。

位を間違えずに計算できていました。

理科の授業で遮光板を使って太陽を見ました。

「わ！緑色に見える！」「すごい！」とたくさん発見していました。

「仕事のくふう、見つけたよ」の単元では、さまざまな仕事について調べ、その仕事の工夫や努力を報告する文章にまとめることを目標に学習を進めています。

今日は、iPadを活用しながら集めた情報を整理し、自分の考えをまとめていました。「どんな工夫があるのだろう」「なぜその工夫が必要なのだろう」と考えながら、文章づくりに取り組んでいます。

調べたことをそのまま書くだけではなく、自分が発見したことや感じたことを加えることで、より相手に伝わる文章になります。どのような報告文が完成するのか、今から楽しみですね。

今，3年生では笛をもった自画像を描いています。

人や指先などは描くのがとても難しく

子どもたちも慎重にかいていました。

指が不自然になってると何度も描き直していました。

でもそれが味のある絵になるんだよ。

リズム運動が少しずつ形になってきました。子どもたちは、自分たちで考えた動きを自分たちで撮影し、動画を見ながら第三者の視点で振り返っています。

「こんな動きを取り入れてみたらどうかな」「この動きは少し小さく見えるかもしれないね」など、それぞれのグループで声を掛け合いながら、よりよい作品にしようと工夫する姿が見られました。

自分たちの動きを客観的に見つめ直し、仲間と意見を出し合いながら改善していくことは、とても大切な学びです。踊りそのものだけでなく、協力しながら作品をつくり上げる力も育ってきています。発表の日には、どんなリズムダンスが完成するのか楽しみですね。