研修テーマ
「どの子もわかる、できる」授業の創造
〜目的に応じた最適な授業方法を探る〜

単元「計算のきまり」

本時の目標【ドットの数の求め方を図や式に表したり、図や式から考え方を読み取り、説明したりすることができる】

友だちの考えた図や立式も交流しました♪
「わ〜♪」
「お〜♪」
「すごい♪」

感嘆の言葉があふれました♪