今日は，６年生を対象にいじめ防止授業を行いました。軽い気持ちで言った言葉や態度が相手の心を深く傷つけてしまうこと，「いじめかも」と気づいたら大人に助けを求めることなどを学びました。自分や仲がよい友だちのことだけを気にするのではなく，クラスや学年みんなが安心して生活できているか，傷ついている人はいないかという意識をもって生活できるこどもになってほしいと思います。

１組では，分数のわり算のテストを返してもらったようです。

テストが終わったら，しっかりまちがいを直しましょう！

３組の理科です。葉にでんぷんがあるかどうかを調べる実験をしていました。葉を入れて煮沸した後，ハンマーでたたいた葉をヨウ素液につけると・・・

２組の社会です。鎌倉時代の歴史についてノートにまとめていました。学んだことを整理することができますね。

２組が体育館に平和学習のパネル展示を見学に来ました。

こどもたちは真剣な表情でパネルを見上げています。

感じたことを言葉にして，交流してほしいですね。

３組の書写です。今日は「湖」という字を書いていました。

１組の外国語です。NSの先生に自分の１日についてインスタ風に伝えることがめあてです。

３組の算数です。赤のリボンの長さをもとにすると青のリボンの長さは何倍にあたるかを考えています。

「青のリボンの長さ÷赤のリボンの長さ」で求められますね。

６年生の算数「分数のわり算」の学習のようすです。

教室のそこらじゅうでこどもたちが教え合っています。

教えているこどもは，わかりやすく伝えようと一生懸命言葉を探すのですが，

「わからん？どういうこと？」

そういわれたこどもは，さらに伝え方を工夫します。

心理的安全性の高い集団にとって，教室は「わからない」と言える場です。

このクラスのこどもたちもきっとそうなのでしょうね。

野菜炒めを作りました。にんじん・ピーマン・玉ねぎ・ハムを慎重に切っています。

出来あがりは，とってもおいしかったようです。

ぜひお家でも作ってくださいね。