５年生の図工「おもしろかんばん屋さん」の板書です。学校をたのしく、わかりやすく、おもしろく案内することをめあてに、かんばんをつくります。そのために、かんばんの役割やいろいろなかんばんの工夫について話し合い、自分がつくりたいかんばんの見通しをもちます。

「だれに伝える？」
「何を伝える？」
「どんな風に？」

　この３つの観点が自分の作品をつくるための選択・決定のポイントになりますね。よりたのしく、わかりやすく、おもしろく伝えるかんばんとはどんなかんばんか・・・子どもたちの探究が始まります。