５年生の書写で「草原」という字を書いています。よく見ると、子どもたち全員の机の端にこんな紙が置いてありました。全員で学習するめあては、板書に書かれているのですが、自分の書いた字を分析し、自分だけの課題を設定しているのです。設定した課題に対しては、自己評価も行います。学びを自分事として、自ら学びを進める工夫ですね。登南小では、書写でも課題設定を大切にしています。