登南の探究的な学び
５年生の理科「流れる水のはたらき」の学習です。川の水の流れによって，土や岩にどんな影響があるのかを調べる実験をしています。こどもたちは，どんな道具や方法を使えば実験ができるかを考え，グループごとに違った実験方法を考えました。実際に砂場で川の流れをつくって実験をするようです。
もちろん，それぞれの実験方法は，こどもたちが考えたものですから，失敗はつきものです。しかし，こどもたちは失敗の原因を考え，また新たな方法を考え，試行錯誤していきました。教科書に載っている実験方法を守って実験すれば，失敗することはありませんが，その場合，こどもたちの学びは結果の整理や考察が中心になります。
解決方法から考え，こどもに委ねるのはとても時間がかかるので，常にできるわけではありませんが，課題の発見とともに，解決方法を見通し，やってみるという探究的な過程にこそ，大きな学びがあります。
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