２年生の国語「たんぽぽのちえ」の学習です。説明文に書かれている「たんぽぽのちえ」の中から，「なるほど」「すごい」と思ったことを選んで文章に書く活動をしていました。先生からは，根拠を明確にして書くためのモデル文が示されていました。

　また，「たんぽぽのちえ」を読み取るために，それを動作化することで理解を深めていました。物語文の登場人物の行動を明確にするためによく使われる学び方ですが，たんぽぽが種を残していく過程を理解するのに役立っていました。そして，みんな楽しそうでしょ！

　高学年になって，自分の問いを自分で解決するためには学び方の引き出しがなくてはいけません。今まで使った学び方から，目の前の課題を解決するために最も効果的な学び方を選択するのです。低学年では，こうしてこれから使える学び方を与える指導をしています。