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堺市立東陶器小学校

５年

  • 今日の５年３組
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年

    ３組は音楽の授業です

    翼をくださいのリコーダー演奏に取り組みます

    みんな真剣に練習していました

  • 今日の５年2組
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年

    ５年2組は保健の授業です

    場面を見て危険を予測します

    しっかり生活に生かしてほしいです

  • ６年　社会　戦後の日本は　５
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ５年

    個々の社会事象について調べるだけではなく，それらの関係を考え，発表できるように先生はアドバイスをしています。

  • ５年　特活　話し合って決めること　５
    公開日
    2026/02/27
    更新日
    2026/02/27

    ５年

    「手をあげる気持ちのもとになるのは発言したい内容があることだから，その前の話し合いが大切だ」など，本質に迫る意見も出ていました。自分たちが問題だと考えていることを，きちんとした手続きにのっとって，話し合いで解決していく力をつけることは，世の中でも大切なことです。

  • ５年　特活　話し合って決めること　４
    公開日
    2026/02/27
    更新日
    2026/02/27

    ５年

    すぐに話し合いが始まりました。会の進め方も身に付いていて，スムーズでした。

  • ５年　特活　話し合って決めること　３
    公開日
    2026/02/27
    更新日
    2026/02/27

    ５年

    意見が途切れたので，議長団から近くの人たちと話し合うように指示が出ました。

  • ５年　特活　話し合って決めること　２
    公開日
    2026/02/27
    更新日
    2026/02/27

    ５年

    議長団は役割を分担し，相談しながら話し合いを進めています。

  • ５年　特活　話し合って決めること　１
    公開日
    2026/02/27
    更新日
    2026/02/27

    ５年

    ５年のクラス会議の様子です。「どうしたら授業でみんなが自分から手をあげられるか」について話し合っています。このクラスでは，クラスに提案したいことがある場合，５人以上の賛同者を集め，その人たちが議長団になってみんなの意見を聞き，必要なことを決めていくしくみにしています。

  • ５年　理科　電流は磁力を生むのか　５
    公開日
    2026/02/26
    更新日
    2026/02/26

    ５年

    実験の結果をノートにていねいにまとめています。巻き数が多いほど磁力が強くなるようですが，さらに考察を加えて，仮説を立てていきます。

  • ５年　理科　電流は磁力を生むのか　４
    公開日
    2026/02/26
    更新日
    2026/02/26

    ５年

    次は導線の巻き数を２周にして電流を通しました。方位磁針の動きが大きくなったようでした。