堺市立東陶器小学校

５年　算数　円を使って正多角形をかく　６

公開日

2026/02/19

更新日

2026/02/19

５年

直径をひいてうまくいかなかった図もそのまま残しています。失敗をもとに考えた経験が，仲間へのアドバイスにも生きているようでした。
５年　算数　円を使って正多角形をかく　５

公開日

2026/02/19

更新日

2026/02/19

５年

分度器や定規の使い方にも慣れて，スムーズに作図しています。
５年　算数　円を使って正多角形をかく　４

公開日

2026/02/19

更新日

2026/02/19

５年

正五角形ができてきました。
５年　算数　円を使って正多角形をかく　３

公開日

2026/02/19

更新日

2026/02/19

５年

そこで，基準になる半径を１本ひき，そこから中心角が７２度になるように次の半径をかくことを思いつきました。
５年　算数　円を使って正多角形をかく　２

公開日

2026/02/19

更新日

2026/02/19

５年

直径は中心を通る直線なので，「中心角」は１８０度です。正多角形の中心角が何倍かすれば１８０になる数（１８０の約数）なら直径が使えます。しかし，正五角形の中心角の７２度は整数倍しても１８０度にならないので，この場合は直径は使えないことがわかってきました。
５年　算数　円を使って正多角形をかく　１

公開日

2026/02/19

更新日

2026/02/19

５年

５年算数の学習です。円を使って正多角形をかくことを学びます。最初に正五角形をかきます。中心角は３６０÷５＝７２度とわかりましたが，これまでのように直径をひいてしまうと，うまく図形ができなくて困っています。
５年　国語　大造じいさんとガン　８

公開日

2026/02/18

更新日

2026/02/18

５年

話している間に，「しばらく目をつぶって心の落ち着くのを待ちました・・」などの叙述についての気づきが出てきました。いい交流が教室のあちこちで進んでいました。
５年　国語　大造じいさんとガン　７

公開日

2026/02/18

更新日

2026/02/18

５年

この２人も情景描写と大造じいさんの心情との関係で話し合っています。「東の空が真っ赤に燃えて朝がきました・・」「ひえびえする銃身をぎゅっと握りしめました」などに表れる大造じいさんの心情について左の人が右の人に語っています。
５年　国語　大造じいさんとガン　６

公開日

2026/02/18

更新日

2026/02/18

５年

情景描写はほかにもあるので，それも大造じいさんの心情を表しているのかもしれない　という，新たな物語へのアプローチの仕方がわかったようです。
５年　国語　大造じいさんとガン　５

公開日

2026/02/18

更新日

2026/02/18

５年

「情景描写が心情を表しているとは思っていなかった」とのことでしたが，説明を聞いて，なるほどと思ったようです。