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堺市立東陶器小学校

５年

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　８
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    話している間に，「しばらく目をつぶって心の落ち着くのを待ちました・・」などの叙述についての気づきが出てきました。いい交流が教室のあちこちで進んでいました。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　７
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    この２人も情景描写と大造じいさんの心情との関係で話し合っています。「東の空が真っ赤に燃えて朝がきました・・」「ひえびえする銃身をぎゅっと握りしめました」などに表れる大造じいさんの心情について左の人が右の人に語っています。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　６
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    情景描写はほかにもあるので，それも大造じいさんの心情を表しているのかもしれない　という，新たな物語へのアプローチの仕方がわかったようです。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　５
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    「情景描写が心情を表しているとは思っていなかった」とのことでしたが，説明を聞いて，なるほどと思ったようです。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　４
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    交流タイムが始まりました。写真の右側の人から左側の人に質問をしています。「秋の日が美しくかがやいて・・」という情景描写が，大造じいさんの心情を表しているという考え（左の人）に興味をもちました。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　３
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    仲間の考えが書かれたシートを読み，誰と意見交換をしようかを決める場面です。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　２
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    共感や疑問を大切にして，会話からお互いがより多くのものを得られるようにしています。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　１
    公開日
    2026/02/18
    更新日
    2026/02/18

    ５年

    ５年国語の学習です。文章ほ表現から作品の魅力に迫ってきましたが，この時間は，自分以外の人がどこからどんな魅力を感じたかを交流することで，考えを広げることがめあてです。

  • ５年　算数　円を使って正多角形をかく　７
    公開日
    2026/02/17
    更新日
    2026/02/17

    ５年

    全ての辺の長さが同じになっているかどうか，コンパスを使って調べているところです。

  • ５年　算数　円を使って正多角形をかく　６
    公開日
    2026/02/17
    更新日
    2026/02/17

    ５年

    ８つの頂点をつないで，正八角形ができあがりました。