堺市立東陶器小学校メニュー

閉じる

堺市立東陶器小学校

４年

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　７
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    「何倍か」を表す数は，整数だけではなく，小数になる場合があることを学びました。

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　６
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    この人は，０．５倍にあたる４０ｍを見つけています。１２０ｍはその３つ分なので１．５倍だと答えを出しています。

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　５
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    テープ図を１０ｍずつ分割しているので，「０．５倍」も分かりやすいですね。１２０÷８０という式を立て，計算でも答えを求めています。

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　４
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    整数倍になることは，２年生で学習した「いくつ分」の考え方で説明がつきやすいのですが，次は，１２０ｍは８０ｍの何倍か　を考えます。これは整数倍にはなりません。８０ｍで１倍になり，その半分の４０ｍは０．５倍と考えて答えを出しています。

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　３
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    どちらを「１」（基準量）にするかは，問題の文章から読み取らなければなりません。「１年生の何倍か」を聞いているのだから，１年生が基準になるということを，しっかり話し合っていきました。

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　２
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    １年生の走る長さ４０ｍを「１」として，３・４年の８０ｍを「２倍」と表していますが，改めて，なぜ１年生の数値を「１」とするのか　を考えています。

  • ４年　算数　倍の見方を広げる　１
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年

    ４年算数の学習です。テープ図に表して，数量の関係をとらえようとしています。

  • ４年　体育　高く跳ぼう　５
    公開日
    2026/02/26
    更新日
    2026/02/26

    ４年

    さらに高く跳ぶことのできる動きを見付けていってください。

  • ４年　体育　高く跳ぼう　４
    公開日
    2026/02/26
    更新日
    2026/02/26

    ４年

    腕の動きを使って，体を上に引き上げています。

  • ４年　体育　高く跳ぼう　３
    公開日
    2026/02/26
    更新日
    2026/02/26

    ４年

    強い踏み切りと安全な着地について，動きを見てみんなで確かめました。