次は広く捉える「ルーズ」について考えます。
「アップ」で学習の仕方はみんなと一緒にして分かったので、今度は自分で頑張ります。
みんな自分で教科書に線を引いて、効果がある点、無い点、探しました。
それを友だちと交流して確かめます。その後、全体で確認しました。

それぞれの「アップ」「ルーズ」について表にまとめるときも、先にみんなと一緒に考えて、次は自分で考えます。
学習の経験を自然とつないだ自力授業でした。