２年生は、算数の授業で「合わせて何円かな」と考えていました。「合わせてだから足し算」ということに気がつき、ほかの問題も同じように考えられることができるとわかりました。
　また、ほかのクラスは国語の時間で、「読」という感じの練習をしていました。漢字ドリルを使って何度も練習をしていました。
　もう一つのクラスは、みんなが明日の連絡を連絡帳に書いている間に、先生が一人ずつ前に呼んでノートの点検をしていました。