堺市立福泉上小学校
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今日の給食 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
学校から
今日の給食は、ぎゅうにゅう、ごはん、にくだんごスープ、キャベツとあつあげのあまからいためです。
「豆板醤(とうばんじゃん)」は、そら豆から作る、中国の辛いみそです。赤とうがらしが入りきれいな赤色と、ピリッとした辛さが特ちょうです。今日の小おかずに入っています。
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4年生給食の様子 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
4年
今日も給食をおいしくいただきました。子どもたちは笑顔で給食を味わいながら、楽しい給食の時間を過ごしていました。
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1年生の様子 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
1年
国語では、返却されたテストの見直しに取り組んでいました。先生から、間違いが多かった問題のポイントや問題文をよく読むことの大切さについて説明を受け、一つ一つ確認しながらお直しを進めていました。
新出漢字の練習では、一文字一文字丁寧に書くことを意識して取り組んでいました。 -
3年生の様子 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
3年
算数「かけ算の筆算(1)」では、「くり上がりのあるかけ算を学習しよう」をめあてに学習しました。これまでのかけ算との違いに気を付けながら、くり上がりのある筆算の問題に取り組んでいました。
音楽では、リコーダーで「春を待つ手紙」の練習に取り組んでいました。低い音を出すときの息の吹き方に気を付けながら演奏し、子どもたちのそろった美しい音色が廊下まで響いていました。
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4年生の様子 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
4年
外国語活動では、「持っている文房具についてたずねあおう」をめあてに学習しました。ゲーム感覚で楽しみながら、友達と文房具について質問したり答えたりしていました。
国語「秋の楽しみ」では、秋に関わる行事について学習しました。子どもたちは、秋ならではの行事や季節の楽しみについて考えながら、理解を深めていました。
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5年生の様子 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
5年
算数では、「ならす」という言葉を使いながら平均について学習しました。5個のオレンジからしぼり取れたジュースの量を比べ、一人分ずつ同じ量に分ける活動を通して、平均の意味や求め方について理解を深めていました。
国語では、「秋の『をかし』を使って文章を作ろう」をめあてに学習しました。秋の風景や出来事を思い浮かべながら、「をかし」を使った文章作りに取り組んでいました。
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6年生の様子 10月20日(火)
- 公開日
- 2026/10/20
- 更新日
- 2026/10/20
6年
国語「話し言葉と書き言葉」では、「話し言葉と書き言葉のちがいを見つけよう」をめあてに学習しました。それぞれの言葉が使われる場面や表現の違いについて考えながら、理解を深めていました。
外国語では、「動物が住む場所や体の特徴を伝えよう」をめあてに、一人一人が動物クイズを作成しました。交流活動では、「live」「have」「can」などの表現を使いながら、動物の住む場所や特徴、できることを伝え合い、楽しみながら学習していました。
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全校朝会 10月19日(月)
- 公開日
- 2026/10/19
- 更新日
- 2026/10/19
全学年
+1
今日の全校朝会は,連合運動会の表彰があるので久しぶりに運動場で行いました。
校長先生から新しい先生の紹介があったあと,環境委員会からの連絡がありました。
その後,つなひきBチームが3位だったことや個人種目でもたくさん賞状をもらったことが報告されました。
最後にこども会の剣道チームの表彰がありました。
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3年生給食の様子 10月19日(月)
- 公開日
- 2026/10/19
- 更新日
- 2026/10/19
3年
おいしそうに食べていました。
今日のメニューは「・黒糖パン・牛乳・スープ煮・ミートマカロニ」です。
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1年生の様子 10月19日(月)
- 公開日
- 2026/10/19
- 更新日
- 2026/10/19
1年
算数「どちらがおおい」では、背が高くて細い容器と、背が低くて太い容器を使い、入れ物に入っている水の量を実際に比べる活動を行いました。子どもたちは、どちらの容器にたくさん水が入っているか予想を立て、その予想が合っているかどうかを確かめながら学習を進めていました。容器の形によって見え方が異なることに気付き、水の量について理解を深めていました。
図工では、「おりがみをおってお花をつくろう」をめあてに学習しました。折り紙を折った後、はさみで切り込みを入れ、広げるとさまざまな模様が現れる活動に取り組みました。子どもたちは、どんな模様になるのか楽しみながら作業を進めていました。きれいなお花ができたかな?