国語「『鳥獣戯画』を読む」では、「どのような筆者の工夫があるのだろう」をめあてに、本文を読み進めていました。筆者がどのような構成や表現の工夫を用いて『鳥獣戯画』の魅力を伝えているのかを考えながら学習していました。 外国語では、「絶滅危惧種クイズをつくろう！」をめあてに学習しました。これまでに学習した単語や表現を活用しながら、タブレットを使ってクイズづくりに取り組んでいました。

国語の学習の様子です。１組では、「発見、日本文化の魅力」に取り組んでいました。「日本文化のよさが伝わる文章を書こう」をめあてに学習を進め、お祭りや水墨画、書院造など、それぞれが興味をもった日本文化を取り上げ、その魅力について考えていました。今後は、学習した内容をもとに、日本文化のよさを伝える文章づくりにつなげていく予定です。

２組では、「『鳥獣戯画』を読む」の学習に取り組んでいました。本文を丁寧に読み進めながら、筆者が伝えたいことや「鳥獣戯画」の魅力について考えていました。

体育の跳び箱運動では、台上前転や頭はね跳びに挑戦していました。子どもたちは自分の力に合った場を選び、よりよい技ができるよう何度も練習を重ねていました。友達と励まし合いながら意欲的に取り組む姿が見られました。

国語「話し言葉と書き言葉」では、「話し言葉と書き言葉のちがいを見つけよう」をめあてに学習しました。それぞれの言葉の特徴や使われる場面について考えながら、気付いたことを積極的に話し合い、理解を深めていました。

国語「話し言葉と書き言葉」では、「話し言葉と書き言葉のちがいを見つけよう」をめあてに学習しました。それぞれの言葉が使われる場面や表現の違いについて考えながら、理解を深めていました。

外国語では、「動物が住む場所や体の特徴を伝えよう」をめあてに、一人一人が動物クイズを作成しました。交流活動では、「live」「have」「can」などの表現を使いながら、動物の住む場所や特徴、できることを伝え合い、楽しみながら学習していました。

理科「水よう液と金属」では、鉄やアルミニウムが溶けた水よう液を熱し、とけていたものを取り出す実験を行いました。実験結果を予想しながら観察し、水よう液に溶けた物質について理解を深めていました。

家庭科「まかせてね 今日の食事」では、「栄養のバランスを確かめ、1食分の献立を立てよう」をめあてに学習しました。食品の組み合わせや栄養のバランスを考えながら、健康的な食事の献立づくりに取り組んでいました。

昨日行われた連合運動会を振り返りました。子どもたちは、それぞれの競技や綱引きでの熱戦、他校の児童との交流などを思い出しながら、頑張ったことや心に残った場面について書き記していました。友達の活躍や仲間と力を合わせた経験を振り返ることで、連合運動会での学びや思い出を改めて深めている様子でした。

算数では、「角柱と円柱の体積」のテストに取り組みました。これまで学習してきた体積の求め方を思い出しながら、一人一人が集中して問題に向き合っていました。

連合運動会に出場しました。

１か月それぞれが、競技に向き合い頑張った成果をしっかり出し切り、また上小の１～５年生のみんなからの応援や先生方の指導を力に変えて、やりきる姿がみられました。

６年生のみなさん、今日は本当にお疲れさまでした！！

また保護者の皆様も、お忙しい中応援に来て下さったり、朝からお弁当の用意等ありがとうございました。競技と競技の間に、ホッと一息ついて次の競技に向けて力を蓄えるように食べる様子がみられました。またお家でも、お話聞いてもらえればと思います。

さて、６年生の皆さん今週もあと１日残っていますので、明日も元気に登校してきてくださいね。

爽やかな秋晴れのもと，6年生が連合運動会に向けて出発していきました。

他学年からもらったメッセージにも励まされ，見送ってくれた1年生や先生方にも手を振って笑顔で出発です。

今日まで練習してきたことを全力で発揮してきてくださいね！

今日は最後の練習日でした。それぞれ種目別に分かれて練習していました。

また綱引きは会場の足元が芝生かもしれない！ということで校内の芝生の上で最後の勝負をしていました。

本番でも自分の力を発揮して頑張ってくださいね。

算数では、立体の体積の求め方について学習し、「底面積×高さ」で体積を求める練習に取り組んでいました。また、体積と底面積から高さを求める応用問題にも挑戦し、これまで学んだことを活用しながら意欲的に問題を解いていました。

社会科では、「江戸幕府は百姓や町人などをどのように支配したのだろう」を問いに学習を進めました。教科書や資料を活用しながら、江戸時代の身分制度や人々の暮らしについて理解を深めていました。