堺市立福泉上小学校

6年

  • 6年算数・外国語 7月7日(火)

    公開日
    2026/07/07
    更新日
    2026/07/07

    6年

    算数は練習をしていました。前に習ったことを思い出して今日の課題に取り組みます。

    外国語はマイルーティーンを紹介する活動を行っていました。外国語での表現にもかなり慣れてきましたね。

  • 6年生の様子 7月6日(月)

    公開日
    2026/07/06
    更新日
    2026/07/06

    6年

    国語では、聞き取りテストを行いました。子どもたちは集中して耳を傾け、内容を正確に聞き取ろうと頑張っていました。


    算数では、等しい比の性質を使って比を簡単な整数の比に表す学習を行いました。既習事項を生かしながら、意欲的に問題に取り組む姿が見られました。

  • 6年生の様子 7月3日(金)

    公開日
    2026/07/03
    更新日
    2026/07/03

    6年

    算数では、「4:6と6:9は等しい比といえるだろうか」をめあてに学習しました。子どもたちは、それぞれの考えを積極的に出し合いながら、等しい比について理解を深めていました。

    理科では、「植物の葉に日光が当たるとでんぷんができるのだろうか」という課題をもとに実験を行いました。実験結果をもとに考察しながら、植物と日光の関係について学びを深めていました。

  • 6年生の様子 7月2日(木)

    公開日
    2026/07/02
    更新日
    2026/07/02

    6年

    国語と給食の様子です

  • 6年トップアスリートふれあい事業(ホッケー) 7月2日(火)

    公開日
    2026/07/02
    更新日
    2026/07/02

    6年

    今日はホッケーの日本代表選手の方々に来ていただき,ホッケーの体験をしました。

    スティックさばきが難しく,ボールが思っている方向にいかず苦戦している子もいましたが,最後のゲームまで協力して頑張りました。

    目標に向かって頑張ることの大切さについても話をしてもらいました。

  • 6年非行防止教室 6月30日(火)

    公開日
    2026/07/02
    更新日
    2026/07/02

    6年

    西堺署少年係の警察官に来ていただき,非行防止教室を行いました。

    意外と身近に迫っている薬物の害などについても教えてもらいました。

    自分が非行をしないことはもちろんですが,巻き込まれないように気を付けることも真剣に考えることができました。

  • 6年生の様子 7月1日(水)

    公開日
    2026/07/01
    更新日
    2026/07/01

    6年



    国語では、「目的や条件に応じて、みんなが納得できる結論にたどり着けるよう話し合おう」を学習のめあてに、互いの意見を聞きながら話し合う活動に取り組んでいました。


    社会では、「なぜ巨大な大仏をつくることができたのだろうか」という課題について学習を進め、当時の政治や人々の暮らしとの関わりを考えながら理解を深めていました。




  • 6年生の様子 6月30日(火)

    公開日
    2026/06/30
    更新日
    2026/06/30

    6年



    家庭科「夏を涼しくさわやかに」では、衣食住の工夫を通して、夏を快適に過ごすための方法について学習しました。
    算数では「分数の倍」の単元テストに取り組み、これまでの学習の成果を確かめました。

  • 6年生の様子 6月29日(月)

    公開日
    2026/06/29
    更新日
    2026/06/29

    6年

    算数「分数のわり算」では、たしかめプリントに取り組みました。問題を解きながら、「比べられる量」「もとにする量」「割合」の3つの関係を整理し、それぞれがどのようにつながっているのかを確認していました。

    理科「植物のつくりとはたらき」では、植物が日光に当たると二酸化炭素を取り入れ、酸素を放出することを確かめる実験を行いました。実験結果をもとに、植物のはたらきについて理解を深めていました。

  • 6年生の様子 6月26日(金)

    公開日
    2026/06/26
    更新日
    2026/06/26

    6年

    外国語では、「自分の1日の過ごし方について話そう」をテーマに、自分の生活について英語で伝え合う学習を行いました。

    算数では、「分数のわり算」の学習で、分数でわると何倍になるのかを考えていました。