音楽では、「ハピネスアタック」をパートごとに分かれて練習を行っていました。それぞれのパートが音程やリズムを確認しながら、意欲的に取り組んでいました。

総合的な学習の時間「堺の魅力を発信しよう」では、これまで調べてきたことをまとめた発表ノートの仕上げを行いました。相手に分かりやすく伝わるよう、内容や構成を工夫していました。

今日は七夕。

みんなで短冊を書いて、笹の葉に飾りました。

何をお願いしようかな…とたくさん考えて、丁寧に短冊を書いていました。

みんなのお願い事が叶うといいですね。

巻き尺をもって校内をたんけんしていました。「ここの長さ測ってみよう」とグループで相談しながら調べて回っていました。実際の長さの感覚を持つことは難しいですよね。測りながら「５ｍはこれくらい」という感覚を身につけていきましょう。

宿題係さんが前にでて答え合わせをしていました。自分たちで進めるのもとても上手になりました。

国語「まいごのかぎ」の学習の様子です。

場面ごとの登場人物の行動や気持ちを読み取りながら、主人公の気持ちの変化について考えていました。

また，一人一人が物語をじっくりと読み深め、自分が心に残った場面や好きな場面を選び、その理由をまとめていました。

総合的な学習の時間では、「堺の魅力を発信しよう」の学習に取り組んでいます。この日は「調べてきたことを分担してまとめよう」をめあてに、グループごとに協力しながら活動を進めていました。

国語「まいごのかぎ」では、物語のはじめと終わりを比べながら、主人公・りいこの気持ちがどのように変化したのかを考えていました。

総合的な学習の時間「堺の魅力を発信しよう」では、友達から投げかけられた疑問を一つでも多く解決しようと、それぞれのテーマについて意欲的に調べ学習に取り組んでいました。

理科では、デジタル図鑑を活用しながら、昆虫の体のつくりや特徴について調べる活動を行いました。子どもたちは、興味をもって熱心に学習を進めていました。

国語科「まいごのかぎ」の学習では、教師の後に続いて音読する「追い読み」に取り組み、文章の内容への理解を深めていました。

また、場面の様子や登場人物の気持ちを読み取る学習も進めました。子どもたちは、登場人物の言葉や行動に着目しながら、その心情の変化について考え、友達と意見を交流しながら理解を深めていました。

図書室では、それぞれが興味のある本を選び、静かに読書を楽しみながら本の世界に浸っていました。

総合的な学習の時間「堺のみ力を発信しよう」では、「他の班からテーマについての疑問をぶつけよう」をめあてに学習を進めました。出された疑問について調べながら、各班がテーマへの理解を深めていました。

国語では、「まいごのかぎ」の学習をしていました。先生の範読を教科書を見ながら聞き、登場人物の様子や物語の展開を想像しながら作品の世界に親しんでいました。

算数「長さ」では、「長い長さをはかろう」をめあてに、1ｍより長い長さについて学習しました。長さの表し方や測り方を理解し、身の回りにある長いものの長さについて考えていました。