１組では、算数「長方形と正方形」のテストを行いました。辺の長さや直角に着目しながら、学習の成果を発揮しようと真剣に取り組んでいました。

２組では、国語「お手紙」の学習に取り組みました。「がまくんが手紙を待っている場面の様子を想像しよう」をめあてに、登場人物の行動や会話に着目しながら、がまくんの気持ちについて考えました。本文の叙述をもとに、自分の考えを進んで発表する姿が見られました。

図工では、「しあげまでして、おなかいっぱいになろう」をめあてに、おなかいっぱいで大満足な自分の様子を表現しました。絵の具やクレパス、ペンなどを工夫して使いながら、画用紙いっぱいに自分の思いやイメージをのびのびと表していました。

算数では、たし算やひき算の筆算の仕方について学習しました。計算の方法を考えるだけでなく、「どうしてそのように計算するのか」をみんなで話し合いながら、筆算のしくみへの理解を深めていました。

国語「ことばあそびをしよう」では、いろは歌の学習に取り組みました。みんなで声をそろえて音読しながら、言葉の響きやリズムを楽しみ、言葉への興味を深めていました。

音楽では、鍵盤ハーモニカで「ぷっかりくじら」の練習を行いました。手拍子を交えながらリズムよく演奏することを意識し、一つ一つの音を確かめながら意欲的に取り組んでいました。友達と息を合わせて演奏する姿も見られました。

算数では、「三角形や四角形を図にかこう」をめあてに学習しました。辺の長さや位置関係に気を付けながら、三角形や四角形を丁寧にかいていました。

生活科では、生き物の写真を撮って詳しく観察したり、インターネットで調べたりしながら学習を進めました。見つけたことや気付いたこと、感じたことを発表ノートにまとめ、生き物への理解を深めていました。

生活科では、「生き物をかんさつして、気づいたことを書こう」をめあてに学習に取り組みました。バッタやコオロギ、ダンゴムシを観察し、タブレットで写真を撮ったり、写真とともに気付いたことを記録したりしながら、生き物の特徴や様子について理解を深めていました。

図工では、作品の仕上げに取り組んでいました。よりよい作品にしようと、絵の具の塗り方を工夫したり、パステルを効果的に使ったりしながら、一人ひとりが思いを込めて制作を進めていました。

道徳では、「角がついたかいじゅう」のお話を読み、やってよいことと悪いことについて考えたり、友達とのよりよい関わり方について意見を交流したりしていました。登場人物の気持ちや行動に着目しながら、一人ひとりが自分の生活を振り返り、考えを深める姿が見られました。

国語「どうぶつ園のじゅうい」では、場面ごとに獣医さんの仕事内容や仕事をする上での工夫について読み取りました。文章をもとに考えたり友達と意見を交流したりしながら、内容の理解を深めていました。また、新出漢字の練習では、とめやはね、はらいに気を付けながら、一文字一文字丁寧に書く姿が見られました。

図工は「しゅうかくしたいやさいとじぶん」がテーマです。強調したいところを色の塗り方を工夫して表現している子がたくさんいました。完成が楽しみです。

道徳は「けんかをしたけど」の学習です。自分に置き換えて気持ちを考えながら，どうしたらいいかを考えることができました。

算数では、１組は三角形や四角形探しに取り組みました。身の回りにある三角形や四角形を見つけて写真に撮り、友達と紹介し合いながら学習を進めていました。図形が日常生活のさまざまな場面で使われていることに気付く姿が見られました。２組では、四角形の特徴について学習しました。辺や角に着目しながら気付いたことを友達と交流し、それぞれの考えを比べながら四角形の性質について理解を深めていました。

１組の国語では、「どうぶつ園のじゅうい」の学習に取り組みました。文章の段落分けをしながら、それぞれの段落に書かれている内容を確かめ、獣医の仕事について理解を深めていました。２組では、虫の名前を使ったゲームを行いました。友達と楽しみながら活動し、言葉に親しむ様子が見られました。

図工では、「絵の世界で野菜を収穫しよう」をめあてに作品づくりに取り組んでいました。収穫したい野菜や自分の姿を大きく描き、目や口など顔の細かな部分まで丁寧に表現しながら、自分の作品に集中して取り組んでいました。

算数では、「四角形や直角になっているものを見つけよう」をめあてに学習しました。教室の中を見渡しながら、四角形や直角がどこにあるのかを探し、身の回りにはたくさんの図形が使われていることに気付いていました。