国語は音読発表会や発表に向けてグループで話し合っていました。

音読は言葉の理解をするうえでとても大事です。

友達と工夫しながら頑張って発表していました。

算数では、ひきざんの文章問題に取り組んでいました。問題文をよく読み、何を求めるのかを考えながら、式や答えを導いていました。

国語では、「おおきなかぶ」の学習で、グループに分かれて音読の練習をしていました。登場人物になりきって声の大きさや読み方を工夫しながら、楽しく音読に取り組んでいました。

配布プリントや返却されたノートを青ファイルにはさみながら、次の活動に向けててきぱきと準備を進めていました。出席番号順での配付もスムーズに行うことができていました。

書き方の学習では、ひらがなの書き順や字形に気を付けながら、一文字一文字を丁寧に書く姿が見られました。

図工では、「粘土を使って動物園をつくろう」をめあてに学習しました。子どもたちは思い思いの動物を、特徴を捉えながら工夫して制作に取り組んでいました。

音楽では、鍵盤ハーモニカの練習を行いました。息の使い方に気を付けながら、音を出していました。

国語科では、「おおきなかぶ」の単元のまとめとしてテストに取り組みました。これまでの学習を振り返りながら、一人一人が真剣な表情で問題に向き合っていました。

隣の学級では、音楽科で「にじ」を歌っていました。子どもたちの元気な歌声が校舎いっぱいに響き渡り、明るく楽しい雰囲気に包まれていました。

道徳では、「あさがお」を題材に、植物を大切に育てるためにはどのような気持ちでお世話をすればよいのかについて考えました。子どもたちは、自分の経験と重ねながら意見を交流していました。

図書の時間には、好きな本を読んだり、読み聞かせを聞いたりしながら、たくさんの本の世界に触れることができました。物語や絵本に親しみ、読書を楽しむ姿が見られました。

国語では、「は・を・へ」をつかおうをめあてに学習していました。言葉の使い方を確かめながら、正しい文づくりに意欲的に取り組んでいました。

道徳「かぼちゃのつる」では、かぼちゃの行動を通して、わがままな行動が周りの人に与える影響について考えました。登場人物の気持ちにも目を向けながら、よりよい行動について考えを深めていました。

図書では、本の貸し借りを終えた後、先生による絵本の読み聞かせを聞いていました。

国語「おおきなかぶ」では、全員で音読をしていました。元気よく、すらすらと読むことができていました。

平和学習の様子です。別の教室に展示されている戦争の写真パネルを見学した後、戦争についての映像を視聴しました。子どもたちは、写真や映像を真剣に見つめながら、戦争の恐ろしさや平和の大切さについて考えていました。１年生なりに感じたことを大切にしながら学習に取り組む姿が見られました。

聞くテストの様子です。CDから流れるお話を聞いて問題に取り組みました。子どもたちは、お話を聞き逃さないよう集中して耳を傾け、一生懸命答えを考えていました。最後まで静かに、真剣な表情で取り組むことができました。

国語では、「おおきなかぶ」の音読発表会に向けて、だれがどの部分を読むのかを話し合いました。友達と相談しながら、自分の役割を決めることができました。

また、「つぼみ」の音読にも取り組みました。何度も練習を重ねることで自信をもち、はっきりとした大きな声で読むことができました。子どもたちの元気な声が教室から廊下まで響いていました。