平成31年1月24日（木）堺市教育文化センター（ソフィア・堺）研修室1・2において、「研修主任研修」（第４回）を実施しました。今回のねらいは、今年度実施の研修を振り返り、見出された課題を次年度につなぐ組織的・継続的な研修実施の方法についての理解を図ることでした。
前半は、幼稚園・小学校は研修室１・２、中学校・高等学校・支援学校は研修室３に分かれ、チェックリスト（本市「校園内研修ガイドブック」35ページに掲載）により、今年度の研修状況を振り返りました。各自での振り返りをもとに、組織的・継続的な研修について、各学校園の状況等についてグループ内で意見交流をしました。
　後半は、研修室１・２において、「次年度に向けた、研究テーマの見直しや発展」と題し、大阪教育大学　木原俊行教授より、
・３つの情報源（日々の子どもの様子、全国学力・学習状況調査等のテスト結果、学校教育アンケート）をもとに、成果と課題を整理し優先順位をつけ、何ができていれば「よし」とするかを共通理解しておく。
・研究テーマの設定にあたっては、どのようなキーワードで子どもの育ち（めざす子ども像）を共有するか。
・研究テーマの組織化のためには、テーマを４つ程度の視点で具体化する。
など、来年度の研究テーマ設定について助言・提案がありました。
　受講者からは、「めざす子ども像や教員それぞれの考え、学校として取り組みたいことについて、本日の研修で使ったシートを全員に配付し記入してもらいしっかり話し合おうと思います。」、「来年度の研修に向けて、研修主任だけではなく、周りの先生たちも巻き込む必要があることが深くわかりました。」などの感想がありました。