令和6年2月17日（土）に堺市教育文化センター（ソフィア・堺）において、堺サイエンスクラブの修了式と大阪公立大学「未来の博士育成ラボラトリー」の「演示実験開発」発表を行いました。

まず、1年間の活動をふりかえり、自分の成長について発表をしました。
1年間の活動の中で、前半は自由研究のテーマ選び、計画、実験、発表を行いました。
後半は、堺高校や、泉北高校、大阪公立大学等で様々な科学実験を行いました。
このような活動を通して、サイエンスクラブ生から「自由研究の活動を通して、コミュニケーション能力が上がりました。」「根拠のある予想をしっかり考えるようになりました。」「他者を意識して、研究を進めるようになりました。」などの感想がありました。サイエンスクラブの活動を通して、自分の成長を感じ取ることができました。
次に、未来の博士育成ラボラトリー生による「演示実験開発」発表を行いました。中学生や高校生が、上手くいかなかった要因を自分たちでよく考えた、科学的に探究された発表でした。協働して実験を行うことで、研究を深めることができることを学びました。
最後に、連携事業である大阪公立大学「未来の博士育成ラボラトリー」の説明会がありました。堺サイエンスクラブの活動を生かして、ぜひ「未来の博士育成ラボラトリー」でも、科学的探究心を育んで欲しいと思います。
このような活動を通じて研究の基礎を学習し、堺から「未来の科学者」を育みたいと思います。

令和６年３月８日教育文化センター　研修室３にて、「令和5年度通級指導教室担当者研修（第8回」を実施しました。 特別支援教育士スーパーバイザーの山田充氏を迎えグループワーク等を交えた研修でした。５月から８回に渡って行われた研修も今回で最後となります。受講者からは、「支援の必要な生徒への対応における手立てをグループワークの中で知ることができた。」、「自校でも交流し共有していきたいと思います。本日得た実践例などを生かしていきたい。」等の感想がありました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。

3月5日（火）ソフィア・堺にて、「令和5年度 初任者・発展研修 まとめの会および新規採用者研修 閉講式」を行いました。
受講者の感想として、「教科別研修で、１つの教材を初任者の方々と一緒に教材研究して、授業づくりをしたことが印象に残っている。２年次の先生にも入っていただき、授業づくりや授業の進め方について多くの学びがあった研修だった。」「教科指導においては、単元を貫く問いを設定する重要性を理解したのと同時に、その設定の難しさも併せて実感しました。加えて、人権、同和問題などの研修がとても印象的であり、生徒自身が切実性を持つような指導の工夫に努めようと思いました。」などがありました。

　堺市と関西大学の地域連携事業として、令和６年２月１３日（火曜）に北区のゆめの樹こども園さかい（５歳児の親子対象）、令和６年２月１７日（土曜）に南区の宮山台こども園（４・５歳児の親子対象）で、講習会を開催しました。
　大阪国際大学短期大学部幼児保育学科の玉井久実代准教授から、親子でできる運動遊びを紹介してもらい、一緒に楽しく体を動かしました。
　玉井先生の優しい笑顔と語りかけに、子どもたちもすぐに夢中になり、大好きなおうちの人と一緒におにごっこや体を動かすゲームを楽しみました。保護者の方も走ったりしゃがんだり抱っこしたりと大忙しでしたが、終始笑顔であっという間の楽しい時間を過ごすことができました。

　2月13・15・20日に、ソフィア・堺の研修室で教育ICT化担当集合研修を行いました。

　研修には、各学校のICT活用を推進する教員が参加し、今年度の自校でのICT活用率のデータを分析して、昨年度と比較した結果を、中学校区内の小・中学校の教員で共有しました。
受講者からは、「来年度以降、少しでも有効な活用方法を校内で周知し、活用率の向上をめざしたいと思います。」「データ分析をすることによって、自校の課題を見つけることができました。児童や教員が感じていることに焦点をあてて、来年度以降実践を積み重ねていきたいです。」など、今後のICT化推進に向けた取り組みへの意欲を示す感想が多く見られました。

令和6年2月8日(木)・16日(金)・22日(木)に教育文化センター研修室1、2にて、「令和５年度 中堅教諭等資質向上研修（15 年次対象）　必修講座）」を実施しました。能力開発課の指導主事を講師としてグループワーク等を交えた研修でした。
受講者からは、「中堅教諭という立場の教諭の色々な研修を通しての気づきや実践を学ぶことができ、共感できたことが自分の仕事への姿勢に対する安心につながりました。先生方との対話が大事ということを今後も念頭に置いて心掛けていきたいです。」「他校種の先生方からの学びだけでなく、自分自身を内省し語るということで、また新たな気づきも生まれ、また明日からがんばろうと元気をもらいました。」等の感想がありました。

2月22日（木）に堺市立堺高校にて、一般社団法人ライフ＆ワーク代表 妹尾　昌俊 氏 を講師にお迎えし、「令和5年度　学校事務職員研修」を行いました。
受講者の感想として、「学校目線のみならず、保護者の目線に立って『お互いの手間を省く』ことができるように業務を改善していくことが大事だと感じました。」「研修を受講し、自分が抱える課題について担当ごとの工程を可視化して分析し、改善のためにどうすればいいかを考えることができた。日々目の前の仕事で目一杯ではあるが、だからこそ見直していく必要があるなと思った。」などがありました。

教育文化センター　研修室１、２にて「中堅教諭等資質向上研修（5年次対象）第2回必修講座（振り返り研修）」を、5つのテーマごとに実施しました。（令和6 年1 月19 日(金) 「I C T の活用」、1 月25 日(木)「 指導と評価」、1 月26 日(金)「カリキュラム・マネジメント」 、2 月2 日(金) 「主体的・対話的で深い学び」 、2 月6 日(火) 「主体的・対話的で深い学び」）
受講者からは、「ICTの活用における課題と解決策のヒントを得ただけでなく、支援の必要な生徒への対応における手立てをグループワークの中で知ることができた。」「教科によって実践内容は異なるものの、生徒同士が交流し高め合うことの重要性や評価の提示などの必要性は変わらないことが確認できたので、自校でも交流し共有していきたい。」「子どもたちが学びたいと思うような課題を設定できるように本日の共有で得た実践例などを生かしていきたい。」等の感想がありました。