堺市立美原西小学校

時計の学習を進めていました。長い針は何を表していて、短い針は何を表しているのでしょうか。時計を正しく読むためには、それぞれの針の役割を理解することが大切です。小学校では時間を見て行動する場面がたくさんあるので、しっかりと時計を読めるようになるといいですね。

「たし算やひき算のひっ算」の単元テストに取り組んでいました。くり上がりやくり下がりのある計算にも慣れ、一人ひとりが集中して問題に取り組んでいました。これまでの学習の成果を発揮しながら、ていねいに計算を進めることができていました。

大きい数を数直線に表していました。数直線を正しく読むためには、1目盛りがいくつを表しているのかを考えることが大切です。目盛りの間の数に注目しながら、大きい数の位置を確認していました。

24000÷500の計算の仕方について学習していました。前回の学習で、「割られる数と割る数に同じ数をかけたり割ったりしても、商は変わらない」ということを学んでいたので、その考え方を生かして、どのように答えを求めることができるのかを考えていました。自分なりの方法で計算の工夫を見つけながら、学習を進めていました。

総合的な学習の時間では、SDGsについて調べています。17の目標の中から自分の関心のあるテーマを選び、その内容について学習を進めています。今日は同じ目標を選んだ友だちとグループになり、「自分たちの家庭や学校、地域でどのような取り組みができるのか」について調べていました。身近な生活とSDGsとのつながりを考えるよい機会となっていました。

今まで学習してきた日本の歴史を振り返りながら、ワークに取り組んでいました。武士が活躍していた時代や幕府が国を治めていた時代の人々が、どのような暮らしをしていたのかを確かめながら学習を進めていました。

今日のタブレットクラブでは、「桃太郎電鉄 教育版」を体験しました。部員同士の縦のつながりを深めながら、都道府県の特産品や地理について楽しく学ぶことができました。楽しみながら社会科の学習につなげることができました。また、上級生が下級生をサポートする場面も見られ、学年を越えた交流を深めるよい機会となりました。遊びの中に学びがあり、学びの中に楽しさがあるのは素敵なことですね。これからもICTを活用しながら、楽しみながら学べる活動を取り入れていきたいと思います。

絵の具の使い方について学習していました。絵の具用のバケツはいくつかの部屋に分かれており、「きれいな水を使うときの部屋」「色を作るときの部屋」など、それぞれに役割があることを知りました。道具を正しく使うことで、よりきれいな作品づくりにつながりますね。

夏休みの思い出の絵が完成してきました。プールに行ったことや芝政で遊んだこと、ペンギンに会ったことなど、一人ひとりの思い出が色鮮やかに表現されていました。楽しかった夏休みの様子が伝わってくる素敵な作品ばかりでした。

表現運動にチャレンジしていました。みんなで考えた動物やスポーツの名前が書かれた紙を引き、その内容を体で表現して、友だちに当ててもらう活動をしていました。体を使って何かを表現するのは、思っている以上に難しいものです。しかし、動きや姿勢で気持ちや様子を表す経験を積み重ねることで、豊かな表現力が身に付き、ダンスの学習にもつながっていきます。子どもたちは楽しみながら、さまざまな動きで表現することに挑戦していました。