堺市立美原西小学校

今日のタブレットクラブでは、「桃太郎電鉄 教育版」を体験しました。部員同士の縦のつながりを深めながら、都道府県の特産品や地理について楽しく学ぶことができました。楽しみながら社会科の学習につなげることができました。また、上級生が下級生をサポートする場面も見られ、学年を越えた交流を深めるよい機会となりました。遊びの中に学びがあり、学びの中に楽しさがあるのは素敵なことですね。これからもICTを活用しながら、楽しみながら学べる活動を取り入れていきたいと思います。

絵の具の使い方について学習していました。絵の具用のバケツはいくつかの部屋に分かれており、「きれいな水を使うときの部屋」「色を作るときの部屋」など、それぞれに役割があることを知りました。道具を正しく使うことで、よりきれいな作品づくりにつながりますね。

夏休みの思い出の絵が完成してきました。プールに行ったことや芝政で遊んだこと、ペンギンに会ったことなど、一人ひとりの思い出が色鮮やかに表現されていました。楽しかった夏休みの様子が伝わってくる素敵な作品ばかりでした。

表現運動にチャレンジしていました。みんなで考えた動物やスポーツの名前が書かれた紙を引き、その内容を体で表現して、友だちに当ててもらう活動をしていました。体を使って何かを表現するのは、思っている以上に難しいものです。しかし、動きや姿勢で気持ちや様子を表す経験を積み重ねることで、豊かな表現力が身に付き、ダンスの学習にもつながっていきます。子どもたちは楽しみながら、さまざまな動きで表現することに挑戦していました。

保健のテストが行われていました。「からだの健康」を保つために自分たちにできることについて、学習した内容を確かめていました。今回学んだことを、これからの日常生活にも生かしていけるとよいですね。

理科では「ヒトのたんじょう」について学習していました。受精卵について、インターネットや図鑑を使って調べたことをまとめ、全体で共有していました。友だちの発表を聞くことで、自分では気づかなかった新しい発見もあったようです。

ミシンや手縫いを使って、エプロンの製作に取り組んでいました。小さな針穴に糸を通すことに苦労している子もいましたが、一つ一つの作業を丁寧に進めていました。完成に向けて、集中して取り組む姿が見られました。

「大ピンチずかん２」を読んでみんなで考えました。人によって「ピンチ」の感じ方が違っていたね。

自分ならこのレベル・・・を考えた後に、自分オリジナルの大ピンチ場面を考えました。

「ゲームで負けてイライラ　５２レベル」

「ふでばこ、わすれた　１００レベル」など　たくさん思いつき、書くことができました。

そのあと、発表。友だち同士で、どうしたらそのピンチを乗り越えられるか考えました。

今日はNSの先生とともにカナダの文化に触れた後、筆記用具の言い方や表現の仕方について学習しました。「○○を持っていますか？」を表す “Do you have a ～?” の表現を確認しながら、NSとの会話にも挑戦していました。学習した英語を実際のコミュニケーションの中で使い、自信をもってやり取りできるようになるといいですね。

鏡の組み合わせ方を工夫し、映り方の特徴を生かした工作に取り組みました。合わせ鏡にしてどこまでも続くような世界を表現したり、鏡を垂直に組み合わせて円のようにつながる世界を作り出したりしていました。子どもたちはそれぞれの発想を生かしながら工夫を凝らし、個性あふれる素敵な作品づくりを進めていました。完成がとても楽しみです。