こんなのもありました。

今、学校を歩いていると５年生の子どもたちがつくった看板をたくさん見ることができます。子どもたちが楽しく、わかりやすくメッセージ伝えるためのかんばんを工夫し、作りました。おもしろくて、思わず立ち止まってしまいます。

アルティメットクラブ、ソフトバレーボールクラブ、卓球クラブです。

フットサルクラブ、外遊びクラブ、バスケットボールクラブです。

音楽クラブ、パソコンクラブ、工作クラブです。

今日は、クラブ活動がありました。６年生は卒業アルバムの撮影もありました。さわやかな秋の陽気のもと、文化・芸術・スポーツなどを楽しみました。パズル・オセロクラブ、手芸クラブ、読書クラブです。

　２組の外国語です。有名人の写真を見て、名前や職業、どんなことができる人なのか、人柄などを英語で紹介しています。楽しみながら、英語を使うことができていますよ。

　国語「お手紙」を学習している２年生の教室で見つけました。お話を読んで、子どもたちからこんな問いが生まれたようです。さて、どのように解決していくのでしょうか？

２組の社会です。道路標識について調べています。あまり見かけない、めずらしい道路標識もありました。

１組では、国語「ちいちゃんのかげおくり」のテストをしていました。

　２年生の道徳の板書です。教材「おでこのあせ」を通して働くことのよさについて考える学習です。道徳の学習らしく、右端（授業の導入）は自分たちが働いた経験が書かれています。真ん中は教材の場面設定がわかりやすくまとめてあり、次に子どもたちの考えが書かれています。ここにはないのですが、最後にはまた自分の生活にどのように生かしていくのかを考えます。１時間の流れがよくわかるように、また、子どもの言葉を使いながら１枚の板書をつくっています。

２組の道徳です。教材「おでこのあせ」を通して、働くことのよさについて考え、話し合いました。

１組のかきかたの学習です。漢字の「おれ」や「そり」の書き方を学習していました。

３組では、先生が校外学習のしおりを配っていました。１８日が待ち遠しいですね。

１年生の教室で見つけました。子どもの「知りたい」「やりたい」という思いから生まれた学びですね。登南小をこんな子ども主体の学びであふれる学校にしていきたい！