１組では、算数「あまりのあるわり算」のテストをしていました。

３組の算数「あまりのあるわり算」の学習です。こんな問題、よくありますよね。あまりをどのように考えて答えを出せばいいのか、本質的な理解が問われます。

　１組の国語は「ごんぎつね」の学習に入りました。何十年も前から教科書に載っている作品ですね。今も昔も名作は私たちの心を打ちます。今日は、初めて読んで感想を書くことから始めていました。今の子どもたちは新美南吉さんの作品から何を感じたのでしょうか。

　４年生の道徳の板書です。道徳は教科書に書かれている話から、道徳的価値について議論をするのですが、その場面設定を正しく捉えることが議論のスタートになります。子どもたちとそれを確認してから学習に入っていくことが多いですが、確認した場面設定を板書にわかりやすく示すことが大切です。この板書では、挿絵を中心に、話のキーワードを書いたり、関係性を線で示したりすることで、一見してわかるように工夫されています。「くわしく説明すること」がわかりやすいわけではないことを再認識できますね。

　２組の道徳です。教材「学級会での出来事」を通して、自分と違う意見を大切にすることについて考えます。クラスで話し合うときに、自分が小数派でも意見を言えるか言えないかを考え、それぞれの気持ちを発表していました。

１組の音楽です。２拍子の拍に乗ってみんなでリズムを打っています。

２組の算数です。これから繰り上がりや繰り下がりのあるたし算やひき算のひっ算に取り組むようです。まずは、今までのふりかえりから始めます

　２年生の教室前で見つけました。２年生とは思えないですね。自分が興味をもったことから学習課題を決めて、調べたことをわかりやすくまとめています。課題の設定や調べ方、情報の整理のしかたなどを学んでいる証拠ですね。こうして、友だちのよい学びを共有することも、学び方の引き出しを増やすことにつながります。

１組の図書の時間です。読みたい本がたくさんありますね。読書ノートの冊数が増えていくのがうれしそうです。

１組の道徳です。教科書の絵から、やさしい人を探して、その時の気持ちを考えていました。

２組が理科の学習で虫を探しています。バッタやイトトンボ、ヤモリも見つけました！

１組の音楽です。リコーダーで１オクターブ高い音を出すために、サミング（親指をずらして穴に少し隙間をあけることで１オクターブ高い音を出せますね）に挑戦していました。これ、意外と難しいですよね。ピーピーと高すぎる音になっちゃいます・・・

３組の算数「わり算」の学習です。わり算のひっ算で商の見当のつけ方について話し合っています。

３組の国語「ポスターを読もう」の学習です。ポスターの工夫を見つけていました。

１組の理科です。いろいろな虫のすみかについて話し合っていました。