今日のメニューは，ごはん，みそラーメン，肉団子の甘酢煮，ふりかけでした。

今日のめあては，「単元課題と出来事を知って，学習課題を決めよう」というものでした。明治時代から大正時代までの大まかな流れの説明を聞いた後，各自で調べたいことを考えてまとめていきます。

２組も伝言板を作っていました。伝言板になる白い部分を切り取り，板に貼り付ける作業をして完成です。みんな，上手に作ることができていました！

漢字のまとめテストをしていました。漢字のまとめテストは，少し前に学習した漢字も出題されるので，復習が大切になります。

「紙版画」を作っていました。今日は，どの子も下描きが終わり，いろいろな材料を貼る作業をしていました。

国語の授業が終わり，連絡帳を書いていました。書き終わった子から，先生に見せに行っています。

合奏の練習をしていました。実際に自分たちが卒業コンサートで演奏する曲を聴き，イメージをふくらませてから各自の楽器の練習に入っていました。

「速さ」について学習していました。今日は，「時速」「分速」「秒速」の意味について，新幹線の速さなどを比べながら考えていました。

「学級会での出来事」という教材を使って学習を進めていました。クラスのお楽しみ会で何をしたらよいかということについて，ドッジボール大会という意見に対して歌を歌ったらよいとある女の子が発言します。それに対して「ドッジボールの方が楽しい」などの声が聞こえたことで，別の女の子が「自分は歌を歌った方がいいのに…」と思っていても意見を言えなくなったという話です。これからみんなで話し合いをする時には，どんなことに気をつけたらよいか考えていきました。

「三年とうげ」の学習をしていました。今日は登場人物がどんな性格で，どんなことを考えているかなどについて，自分の考えを書いていました。

どちらのクラスも，「みきのたからもの」という教材を学習しています。今日は，「登場人物のようすを思いうかべよう」というめあてで学習を進めていました。前に出てきて，役になりきってセリフを言ってみたりもしていました。

たくさんの数を数えていました。１０ずつ数えたり，同じ色同士の物を数えて最後にたしたりと，いろいろと工夫しながら１００までの大きな数を数えています。帽子の色は，一人で考えるか誰かと協力して考える，あるいは先生に相談したいなどを表しています。

　６−２のお兄さん、お姉さんと一緒にクリスマスツリーの壁面を作りました。ペタペタと緑の絵の具を手に付けてツリーが書かれた模造紙に手形を押していきました。

　手が汚れるのが嫌なお友だちもいましたが、手形のツリーが完成していくのを楽しそうに見ていました。

　グループごとでクリスマスツリーに飾る飾りを折り紙で作りました。折り紙が苦手なお友だちにも６年生が優しく教えてくれていました。クリスマスツリーが乾いたら、また後日飾りつけをします。クリスマスツリーの完成をお楽しみに！