室町時代の文化について調べました。室町時代に生まれた文化には，現在まで受け継がれているものがたくさんありますね。

「お客様」を読んで，みんなが気持ちよく過ごすためには，どうすればよいのかを考えました。

簡易検流計を使って，電流の流れと強さを確かめました。

資料を見て，昔と今の大和川の違いについて考えました。「流れている場所が違う」「なぜこんなに変わったのかな」と気づいたことを話し合いました。

今日は熱中症危険指数が基準内であったため，久しぶりに運動場で遊ぶことができました。子どもたちは大喜びで，ドッジボールや鬼ごっこと運動場を走り回っていました。

「けんこうによい生活かんきょう」について考えました。「窓を開けて喚起する」「暗くなったら電気をつける」などの意見がありました。どうすると健康によいのかを考えて，生活に活かしていきましょう！

１万より大きな数について学習しました。これまで学習した数のしくみを活かして考えるといいですね。

グループで活動の見通しを確認した後，これまでに引き続き，おもちゃづくりをしました。ずいぶんと形ができてきました！

「ミリーのすてきなぼうし」のお話を聞いて，登場人物を確認しました。どんな人物なのか，これから学習していくのが楽しみですね。

教材「ジャングルジム」で描かれている，動物たちが遊んでいる様子を見て，友だちと気持ちよく遊ぶためにはどうすればいいのかを考えました。

委員会活動がありました。図書委員会では，本の紹介ポスターを作成し，保健委員会では，目標に向けてどんな活動ができるかを考えました。給食委員会では，みんなが楽しく給食を食べられるように，俳句を考えました。
それぞれの委員会で，これまでの取組を振り返ったり，新たに啓発する活動を考えたりしました。

＜こんだて＞
・コッペパン
・牛乳
・クリームスープ
・ラタトゥイユ
・乾パン
　

比をもとにして考える文章問題を解きました。考え方を隣同士で説明しあいました。

「What　subject　do　you　have　on　〜（曜日）？」のフレーズと教科の単語を学習しました。

消費者にとって安心・安全な米作りのための，農家の取組について考えました。