点画のつながりに気を付けて，「希望」という字を毛筆で練習しました。

全体の量から，比を使って，部分の量を求めました。

「熱い」と「暑い」など，同じ読み方の漢字について学習しました。漢字辞典で同じ訓読みをする漢字を探し，問題を作りました。

「はらい」や「はね」に気を付けて，毛筆で「出発」の練習をしました。

詩「忘れもの」を読み，表現の工夫を見つけました。

小数のひっ算の学習をしました。これまでの学習を活かして計算できるので，練習問題をたくさんできました。

＜こんだて＞
・ごはん
・牛乳
・肉じゃが
・豆腐サラダ
・手作りドレッシング
　

昆虫の体のつくりについて学習しました。

木やボールの周りなど，まるいものの長さを予想し，巻き尺で測りました。

「１０２−４７」のように，十の位から繰り下げることができない場合のひき算のひっ算の計算の仕方を考えました。

自分の考えた「あったらいいな　こんなもの」を友だちに伝えました。「何で，それを思いついたん？」「どんな大きさなん？」と質問し合うことで，自分の考えた「あったらいいなと思うもの」のイメージが深まったり，全体への発表に活かしたりすることができます。

「長さくらべ」の学習で，テープの長さの比べ方を考えました。「端をそろえて，比べる」「重ねて比べる」などの意見がありました。

「２：３＝４：６」などの等しい比の関係について調べました。

「わたしたちのくらしと農業」の学習で，大量生産や消費者の安心・安全のための農家の工夫について考えました。

小数のたし算の計算の仕方を考えました。